文檔鏈接:
- 杨淑芬老师讲解弟子规
- 蔡禮旭老師細講弟子規
- 桃園孔廟弟子規教案
- 今日弟子規-好心情生命學堂
- 弟子规的博客 (弟子规解文和故事)
- 王明泉簡說弟子規
- 妙音動漫
- 誠敬教育網絡學院
視頻鏈接:
- 杨淑芬老师--《弟子规》生活的教育 (看看楊老師怎麼教孩子弟子規. 楊老師在課堂上和學生的互動是我們學習的榜樣)
- 肖陳穎老師--愛心伴孩子成長 (Very good one. It might inspire you how to find a good idea to teach the students. Download play list file, play with Windows Media Player)
備課稿樣本:
(準備人: 龐怡先老師)
進度：信
見未真勿輕言，知未的勿輕傳
一 全篇朗读 (15分钟)
要求学生点读。心眼口，信皆要。
二 师生行礼问好（1 分钟）
1小班长喊口令：请起立。
同学集体说：老师好，向老师行礼
老师还礼： 同学们请坐下
三 开宗明义（5分钟）
1 请各位同学心中想一想：今天我为什么来到这里？在这节课里准备学到什么？自己要做到什么？心中订一个目标。下课前我们再来分享，我们自己课前的这个计划实现了吗。
请闭上眼睛，思考一分钟。睁眼，请大家说说自己的目标。
2 复习上节课的内容：奸巧語穢污詞 市井氣切戒之
存心不良的花言巧语，脏话，张家长、李家短的话别说
请问同学们根据以上的规范，举例说说在生活中哪些你做到了，或还没有到。
四、引入并朗诵今天学习的内容：（3分钟）
在什么情况下不能轻易发表自己的意见?什么样的事情不可以随意传播?
五、經文導讀及講解
（一）見未真勿輕言（2分钟）
1.【注释】真：清楚，真切。轻：轻易，随便。言：说，谈论。
【解读】見未真勿輕言:就是你看到事情，你看到的不是很真实，不是很明确，你不可以妄加揣测。妄加揣摩，然後轻易的把话传开；传开之後，话愈传愈离谱。有时候我们不经意的一句话，可能影响一个人的声誉，让这个人非常难过。
2. 故事: 黄狗生蛋 (見未真勿輕言)(10分钟)
早晨，公鸡散步的时候，发现黄狗的窝里有一个蛋。公鸡左思右想，也不明白这个蛋是怎么来的。
会不会是黄狗生的蛋呢？公鸡这样想着，不禁手舞足蹈的在马路上跑起来，一边跑一边大叫：“喂喂！大家过来看哟！怪事，怪事！天下第一怪事……”
公鸡的叫喊把山羊、小鸭、乌龟都引出来了。他们伸长脖子，围住公鸡，想知道是什么怪事。公鸡喘了几口气，才咽口水说：
“你们听过狗会生蛋吗？“没听过啊！”大家摇摇头。“可是，黄狗妈妈却生了一个蛋！”
“我不信！”山羊说。
“哪有这种事？”乌龟也怀疑。
公鸡说：「你们不信的话，可以跟我去看看。”
公鸡在前面走，山羊、小鸭和乌龟跟在后面。他们来到黄狗的窝边，那个蛋还在窝里，他们围着那椭圆形的蛋。
公鸡得意的说：“我没骗你们吧。这不是黄狗妈妈下的巨蛋吗？”
“这真是一个奇怪的蛋。”山羊摸摸胡子说。
“当然奇怪啰！他是狗蛋嘛！”公鸡说。
“会不会是鸭蛋？”山羊仍然不肯相信。
小鸭说：“鸭蛋哪有这么大？”
“会不会是乌龟蛋？”山羊问。
乌龟摇摇头说：“乌龟蛋比它小得多，鸵鸟蛋又比它大得多。”
山羊沉思一会儿：“这么说来，它果真是黄狗下的蛋啰？”
于是，一传十，十传百，来观赏狗蛋的动物越来越多。
中午，黄狗从城里回来，发现门口围满这么多人，觉得莫名其妙。
山羊跑过来，问他：“黄狗妈妈，你什么时候学会生蛋的？你的窝里有一个蛋，大家都跑来看啦！”
“笑话！笑话！”黄狗冲进围观的群众：“我怎么会生蛋呢？”
“可是，这个蛋明明摆在你的窝里呀！”公鸡叫起来。
“啊？”黄狗看了看自己的窝：“那时鹅妈妈要出门,托给我保管的.
（黃狗鑽進窩裡，山羊、鴨子、鴕鳥一個個走了。公雞紅著臉，站在那裏發呆）
3. 提问: 1. 公鸡怎么说的? 一点没搞清楚, 就到处乱讲话. 公雞沒做到弟子規的那一項呢？
2. 山羊呢? 尝试着找可疑的地方, 有没有其他可能，后来山羊信不信？
3. 是不是黄狗下的蛋？
4. 引申：人常说：“耳听为虚眼见为实”，其实眼见也不一定为实，要见得清，见得真才为实。
（二）知未的勿輕傳(2分钟)
1. 【注释】「的」就是清楚明了，「未的」就是不是很明了，这个真相不是大白；「勿轻传」，传就是把这件事情传开出来
【解读】對事情了解得不夠清楚明白時，不可以任意傳播，以免造成不良後果。
2. 故事: 咕咚来了 (知未的勿輕傳)(10分钟)
早晨，湖边寂静无声。一灰一白一黄三只小兔快活地扑蝴蝶。忽然湖中传来“咕咚”一声，这奇怪的声音把小兔们吓了一大跳。刚想去看个究竟，又听到“咕咚”一声，这可把小兔们吓坏了，“快跑，咕咚来了，快逃呀！”它们转身就跑。狐狸正在同小鸟跳舞，与跑来的兔子碰了个满怀。狐狸一听“咕咚来了！”也紧张起来，跟着就跑。它们又惊醒了睡觉的小熊 和树上的小猴。小熊和小猴也不问青红皂白，跟着它们跑起来。大象感到惊讶，拉住狐狸问：“出了什么事？”狐狸气喘吁 吁地说：“ 咕咚来了，那是个三个脑袋，八条腿的怪物……”于是一路上跟着跑的动物越来越多，还有河马、老虎、野猪……岸上这阵骚乱，使湖中的青蛙感到十分惊奇，它拦住了这群吓蒙了的伙伴们，问：“出了什么事？”大家七嘴八舌地形容“咕咚” 是个多么可怕的怪物。青蛙问：“谁见到了？”小熊推小猴，小猴推狐狸，狐狸推小兔，结果谁也没有亲眼看见。大家决定回去看看明白再说。回 到湖边，又听见“咕咚”一声，仔细一看，原来是木瓜掉进水里发出的声音，众动物不禁大笑起来。
3. 提问: 1. 小兔什么反应？?小兔沒做到弟子規的那一項呢？
2. 狐狸怎么说的? 狐狸沒做到弟子規的那一条呢？
3. 引起小动物们慌乱了么？
4. 结果是什么呢？
4. 引申： 我們在日常生活中常會聽到很多是非謠言，通常都會經過自己的解釋後再將它傳播出去，從來沒有去分辨事情的真假，只是人云亦云而已。就像現在很多八卦新聞與報紙，常常無中生有，斷章取義，等到對當事人造成傷害時已經來不及了。所以我們平常就要養成見未真勿輕言，知未的勿輕傳，彼說長此說短，不關己莫閒管的好習慣，才能保護自己與不傷害別人。
六．谣言的危害 (2分钟)
打油诗:谗言慎勿听，听之祸殃劫。堂堂七尺驱，莫听三寸舌。舌上有龙泉，杀人不见血
谣言的危害也更大。有形的刀子可以杀人，无形的谣言也可杀人
，从某种意义上讲，后者的的危害甚于前者。
小，则会影响个人的声誉
大者，很有可能使社会产生一种不安，产生一种动荡，让人心惶惶
故事: 好牛之死(10分钟)
不管是否农忙，只要有活，这头牛必然是主人首选。因为既用力又听话，是远近闻名的好牛。终于有一天，这头好牛耕田回来，躺在栏里，疲惫不堪地喘着粗气，因为已经连续几个月没有休息过了，实在太累了。好心的狗跑过来看它。
“唉，老朋友，我实在太累了。”牛诉着苦，“明儿个我真想歇一天。”
狗告别牛后，在墙角遇到了猫。狗说：“伙计，我刚才去看了牛，这位大哥实在太累了，它说它想歇一天。也难怪，主人给它的活儿太多太重了。”
猫转身对羊说:“牛抱怨主人给它的活儿太多太重，它想歇一天，明天不干活儿了。”
羊对鸡说：“牛不想给主人干活儿了，它抱怨它的活儿太多太重。唉，也不知道别的主人对他的牛是不是好一点儿。”
鸡对猪说: “牛不准备给主人干活儿了，它想去别的主人家看看。也真是，主人对牛一点儿也不心疼，让它干那么多又重又脏的活儿，还用鞭子粗暴地抽打它。”
晚饭前，主妇给猪喂食，猪向前一步，说：“主妇，我向你反映一件事。牛的思想最近很有问题，你得好好教育它。它不愿再给主人干活儿了，它嫌主人给它的活儿太重太多太脏太累了。它还说它要离开主人，到别的主人那里去。”
“我得到猪的报告，”晚饭桌上，主妇对主人说，“牛想背叛你，它想换一个主人。背叛是不可饶恕的，你准备怎么处置它?”
“对待背叛者，杀无赦!”主人咬牙切齿地说道。
可怜，一头勤劳而实在的牛，就这样被传言“杀”死了。
提问: 1. 牛说了什么呢？
2. 最后传到主人耳朵里是什么？主人做了什么呢？
3. 结果是什么？ 故事中这头任劳任怨，没有言语权的好牛，含冤屈死。
引申：不要做这两种孩子
1.单纯的人不辨是非，听到什么就信什么（主人）；
2.嘴快鲁莽的人不计利害，听到什么，就传什么（小动物们）。
七．谣言止于智者不要被谣言所利用
故事:子贡打“小报告” (15分钟)
有一次，孔夫子与众弟子们在陈、蔡的地方被围困，连续困了七天，没有食物可以吃。弟子们被饿了七天，个个面黄肌瘦，有的弟子，心中因此而忧虑。但此时，孔夫子依然每天不断地学习，弦歌不绝，没有一丝毫的埋怨与担忧。
子贡见同学们如此饥饿困顿，便用自己身上的财物，突破重围，到外面换了少许的米回来，希望给大家解解饥。人多米少，颜回与子路便找了一口大锅，在一间破屋子里，开始为大家煮稀粥。
子路有事离开了一会儿，恰好此时，子贡从井边经过，一扭头，正好看到颜回拿了一小勺的粥往嘴里送。子贡看了有些不高兴，但他没有上前质问颜回，而是走到了夫子的房间。
子贡见了夫子，行礼后，问夫子：“仁人廉士，穷改节乎？”孔子回答道：“改节，即何称于仁廉哉？”如果在穷困的时候，就改变了气节，那怎么还能算是仁人廉士呢？
子贡就接着问夫子：“像颜回这样的人，该不会改变他的气节吧？”夫子很明确地回答子贡：“当然不会。”子贡便将看到颜回偷吃粥的事，告诉了夫子。
夫子听后，并没有很惊讶，说道：“我相信颜回的人品已经很久了，虽然你这么说，但我还是不能因为这一件事就怀疑他，可能其中有什么缘故吧，你不要讲了，我先问问他。”
于是，夫子便召了颜回来，对他说：“我前几天梦到了自己的祖先，想必是要护佑我们吧？你粥做好了之后，我准备先祭祀祖先。”
颜回听了，马上恭敬地对夫子说：“夫子，这粥已经不可以用来祭祀先祖了。”
孔子问：“为什么呢？”
颜回答道：“学生刚才在煮粥的时候，粥的热气散到了屋顶，屋顶被熏后，掉了一小块黑色的尘土到粥里。它在粥里，就不干净了，学生就用勺子舀起来。要把它倒掉，又觉得可惜，于是便吃了它。吃过的粥再来祭祀先祖，是不恭敬的啊！”
孔子听后说：“原来如此，如果是我，那我也一样会吃了它的。”
提问: 1. 子贡对孔子说了什么呢？
2. 孔子怎么说的？ 怎们做的？
引申：1. 小朋友应该向孔子学习，用圣贤的智慧，来判断真假善恶，能明辨是非黑白，理智地看待问题，不信谣不传谣。这样的判断能力，只有从中国圣贤经典之中才能学到。
2. 面对谣言，百丈禅师说，“是非人我以不辩为解脱”。 纵使听到他人对我们有所批评，我们也应该先反躬自省。纵使他说的真实性只有十分之一或是百分之一，我们也应该反省这十分之一、百分之一。我们不要受影响，也无需动怒.
3. 即使明白事情的真相，也不可以轻易的讲出来 。隐恶扬善
4. 我们能杜绝“凭空猜测“
一个人很难猜透另一个人的内心，很难猜透一个人的行为目的，很难猜透一个人说话的真实意思，有时同样一句话，说话的语气神态不同，所表达的意思也大为不同，比如“我没说他偷了我的钱”就有七层意思：
“我”没说他偷了我的钱。（可是有人这么说）
我“没”说他偷了我的钱。（我确实没这么说）
我没“说”他偷了我的钱。（可是我是这么暗示的）
我没说“他”偷了我的钱。（可是有人偷了）
我没说他“偷”了我的钱。（可是他对这钱做了某些事）
我没说他偷了“我的”钱。（可是他偷了别人的钱）
我没说他偷了我的“钱”。（可是他偷了别的东西）
八 .傳話遊戲（我家隔壁的老奶奶很善良她经常喂流浪猫）(5分钟)
請學生出來排成一排，由老師對最後一位小朋友的耳朵悄悄说一句說一句話，請這位小朋友悄悄將話往前傳送，再請第一位小朋友出來說出他聽到話，看與老師說的話是否相同。
总结：在传话的过程中，说的人可能出现叙述不清，听的人可能出现听觉不明，所以，对那些传来传去不知经过多少人耳朵和嘴的话我们没必要再“确信无疑”了。
九．一周表揚(5分钟)
十．复习今天的学习内容，发作业(3分钟)
十一.行礼下课
三人成虎
〔故事1〕
苏轼改诗
北宋时期，有一天，大文学家苏轼到丞相府去拜访一安石。因王安石正在接待别的客人，他就一个人坐在书房里等待。闲着没事，他随手翻阅起了王丞相书桌上的书籍，发现桌子上有一首王安石没有写完的诗：“昨夜西风入园林，吹落黄花满地金”，读了以后，他笑了笑，在心里说：“王丞相的诗把季节弄错了。菊花在秋天正开放的时候，怎么会落呢？”于是他提笔续上了后两句“黄花不比秋花落，说于诗人仔细吟”，然后他就离去了。不久以后，他因事被贬为黄州团练副使。秋天到了，他院子里的菊花落了一地花瓣，他这才知道原来还真有秋天开败的菊花。
我们从这个故事应该吸取教训，不要自作聪明，骄傲自满，对于别人所作所为妄加评判，要有谦虚谨慎的态度，平和以待人，要牢记古训“满遭损，谦受益”。
〔故事2〕
直不疑辟谣
直不疑是西汉时期南阳人，为人好学，不图名利，是位忠厚的长者。后来，直不疑被朝廷任命为高官，有人嫉妒他，就诽谤他说：“直不疑相貌虽好，但品行不端，与他的嫂子有不正当关系。”许多人听说后，都这样传开了。后来直不疑说：“他们真是一派胡言，我根本就没有哥哥。”由此看来，遇到事情，如果没有根据，就不要轻易地乱讲，也不要轻信。因为“谣言止于智者，不要被谣言所利用”。
所以我们要懂得谗言都可能是要挑拨离间，千万不能让小人有可乘之机，对谗言要有判断能力，要相当谨慎，有一句诗提到“谗言慎勿听，听之祸殃劫。堂堂七尺驱，莫听三寸舌。舌上有龙泉，杀人不见血”。所以处公事当中大家可以直言不讳，但是私底下谗言飞来飞去的时候，心要把持住，要用自己的德行和智慧才能做好各方面的工作。
[译文]
看到的事情没有弄清楚，不要随便乱说；了解得不明白的，不要随便乱传播。
。
附件一：黃狗生蛋劇本
時間：有一天上午
地點：農場裡
人物：公雞、黃狗、山羊、鴨子、鴕鳥
布景：農場一角
(幕啟，早晨公雞散步的時候，突然發現狗窩裡有一個蛋。公雞一邊跑一邊大叫，把山羊、鴨子、鴕鳥都引過來了。牠們伸長脖子，圍著公雞，想知道是什麼怪事。)
公雞：(喘幾口氣)怪事啊！你們聽過黃狗會生蛋嗎？
山羊、鴨子、鴕鳥：沒聽過啊！
公雞：但是，黃狗媽媽卻生了一個蛋！
山羊：我不信。
鴕鳥：哪有這種事？
公雞：不信的話，我們一起去看看。
山羊、鴨子、鴕鳥：好哇！
(他們跟著公雞，來到黃狗的家。)
公雞：(指著狗窩)看！我沒騙你們吧？
山羊：(看了看)真是奇怪的蛋。
公雞：那是狗蛋，當然奇怪了。
山羊：會不會是鴨蛋？
鴨子：(搖搖頭)鴨蛋沒這麼大。
山羊：(轉身問)那麼是不是鴕鳥蛋？
鴕鳥：(搖搖頭)鴕鳥蛋不可能這麼小。
山羊：(摸摸鬍子)這麼說，那就真的是狗蛋呢？
(不久，黃狗從外面回來，看見門前這麼熱鬧，覺得很奇怪。公雞趕快跑過去問她。)
公雞：黃狗媽媽，你什麼時候學會生蛋的？
黃狗：（愣了一下）我？我怎麼會生蛋呢？(看著窩裡的蛋)咳！鵝媽媽昨天去旅行，那個蛋是她託我照顧的啦！
（二）成果驗收：「見未真勿輕言，知未的勿輕傳」
1.角色扮演-請學生扮演不同的劇本角色（附件一）
（1）請學生先模擬劇中動物的聲音
（2）再將學生分成五組，分別扮演劇中五種不同動物
（3）先由老師擔任旁白，引導學生唸劇本
（4）全班唸完一次後，詢問學生，公雞沒做到弟子規的那一項呢？
（5）請自願的學生上台扮演不同的動物，並要求按照劇本內的語氣與動作
一、人物
rabbit（小兔），fox（狐狸），monkey（小猴），tortoise（乌龟），mummy bear（熊妈妈），baby bear（熊宝宝），lion（狮子），bird（小鸟）。
二、布景
大森林背景，舞台右角是一座小房子，一棵木瓜树，中间有一棵大树，舞台左角有一块大石头，左角后台阶上有两棵桃树。
三、剧本
（大幕在抒情、优美的音乐声中徐徐开启）
旁白：In this beautiful forest, There live many lovely animals, they love each other and live a happy life!（在一个美丽的大森林里，住着许许多多的小动物，他们在一起相亲相爱，生活得可幸福了！）
小兔舞 （音乐：活泼、轻快、跳跃）
狐狸舞 （扭动腰肢，跳节奏感极强的迪斯科）
乌龟舞 （一伸一缩，音乐：缓慢、低沉、滑稽）
小猴舞 （调皮、灵巧，可用西游记主题曲）
（音乐转为轻柔、舒缓，小兔一人旋转跳舞，音乐渐弱转为流水声，舞台灯光转暗，布景为湖边，木瓜树下。)
音响：“咕咚”（清晰而响亮）
小兔：（吃惊的样子，四处看看）What’s the matter?（什么东西？）
（倒退几步，拔腿就跑，正好撞上了狐狸。)
狐狸：（奇怪的神情）What’s the matter? Why are you running?（跑什么呀？出了什么事？）
小兔：（气喘嘘虚的样子）：“Gu dong, Gu dong is coming.”（咕咚，咕咚来了。）
狐狸：（害怕的样子）：Oh! Horrible, let’s run.（哇！太可怕了，让我们跑吧！）
（这时候，熊妈妈提着篮子和熊宝宝从树后走出来，正好看到慌慌张张奔跑的小兔和狐狸。)
熊妈妈：（很惊奇的样子）：What’s the matter? Why are you running?（出了什么事？你们跑什么呀？）
小兔、狐狸（合）：Gu dong is coming.（咕咚来了！）
小熊：（害怕并躲在妈妈的怀里）mummy mummy, I’m frightened.（妈妈、妈妈，我害怕！）
熊妈妈：（安慰宝宝）Oh! dear, Don’t be frightened, let’s run quickly.（乖宝宝，别害怕，让我们跑吧！快，快！）
（小猴、小鸟、乌龟在另一角台阶的桃树上看到，感到很奇怪)
小猴：（指着奔跑的小动物）Why? Why are they all running?（为什么，为什么他们都在跑？）
乌龟：（很神秘的样子）Perhaps, A monster!（也许，是妖怪来了！）
小猴、小鸟：（非常恐惧的样子）Oh, horrible, let’s run!（啊呀！太可怕了，快跑呀！）
乌龟：（慌慌张张地跟在后面）wait！just wait。（等一等！）
（大狮子正在一块石头下睡觉，众人吵吵闹闹的声音吵醒了它。狮子大吼一声，伸伸懒腰。)
狮子：(很生气的样子) It’s very noise! Why ? why are you all running ?（太吵了，你们为什么都在跑呀？）
众人合：（上气不接下气的样子）Gu dong, Gu dong is coming.（咕咚、咕咚来了！）
狮子：（感到很奇怪）Gu dong , What is it ? Where is it? （“咕咚”，什么东西？在哪里？）
（大家你看着我，我看着你，都在摇头。)
小猴：（问熊妈妈）Where?（在哪里？）
熊妈妈：（摇摇头，）I don’t know.（转而问狐狸）Where？（我不知道。在哪里？）
狐狸：（摇摇头，）I don’t know.（转而问小兔）Where?（我不知道。在哪里？）
（众人把目光都集中在小兔的身上。)
小兔：（挠挠脑袋，指着对面）It’s over there.（就在那边！）
狮子：（很神气的样子）Let’s go and see.（走，去看看。）
（大伙互相看看，都表现出非常害怕的样子。)
狮子：（拍拍胸脯，很勇敢的样子）come on, follow me.（走，跟我走！）
（音乐响，一段雄壮有力的进行曲，众人排着整齐的队伍，大踏步地往前走，快到树下时，脚步慢下来。音乐停，全场一片寂静。)
狮子：（四处张望）Where? There is nothing here.（在哪里？什么都没有啊！）
（正在这时候，一阵风吹来，咕咚一声，一棵木瓜掉进了湖里。)
小猴：（指着湖边）Oh! It’s a papaya! Gu dong is a papaya!（噢！原来是木瓜呀！）
（众人大笑，大幕在笑声中徐徐落下。)
