家長班匯報9

（一）上週日（四月十七日）家長班匯報：
1。上週值日家長：朱永梅女士
2。首先學習蔡老師細講“弟子規”第九講的電視講座。
3。在這期講座裡，蔡老師對“晨則醒，昏則定。出必告，反必面。居有常，業無變。”做了生動的解讀，告訴我們孝心是如何落實的。我們生活有規律有節制有好習慣，就能把我們的學業，事業和家業都經營得很好，才能給孩子有個好環境成長。擴展開來對妻子或丈夫，對關心愛護我們的人，我們需要去體諒，我們更要坦誠。蔡老師還告訴我們夫妻關係和諧的秘訣：欣賞對方，只看對方的優點。想到“我能為對方做什麼？”。學會“四攝法” - 布施，愛語，利行，同事等等。
朱永梅女士深有感觸地說：學了弟子規，這些看起來有些老套陳舊的東西，它的精華不在形式而在其本質。過去往往以為自己的事很重要，盡孝不急以後有機會，看了“天堂的午餐”震動很大，一念之差，會讓我們失去孝敬父母的機會，我們盡孝要及時，盡孝就在每天的生活點滴之中。蔡老師講夫妻共同的事業就是“家業“，這個概念對我來說很新，對照蔡老師講夫妻間融洽的秘訣，反省自己的不足，覺得受益匪淺，從前我... ...現在對我來說，夫妻對家庭的經營大於事業！
朱女士的真誠反省，引起大家的共鳴，家長們都反觀自己的家庭生活，感到蔡老師說的對我們啟發很大。家業對我們的人生非常重要，學會看對方的優點，說起來容易做起來難。欒先生說，許多夫妻都經歷過熱戀，熱戰和冷戰，總希望改變對方，其實只要有愛，自己去改變，就會影響周圍的人。我們要感謝對方的批評，我們做家長的行為和心態對孩子的影響很大。胡女士說：丈夫經常通過孩子來批評我，說孩子的不好都像我，夫妻經常拌嘴，抱怨，現在對照蔡老師的講解，明白要多體諒對方，感受對方的好才對。李女士也有同感，她說對丈夫的批評，第一反應不是反省自己，更多的是覺得委屈。看來一個人的心態很重要。有位新來的先生說：第一次來學習感受很深。“看別人的優點”不僅是對夫妻而言，對孩子，對同事，對朋友，甚至於對一個國家，這一觀念的改變，人心馬上就平靜了，就沒有了抱怨，少了煩惱就和諧了，學會感恩心平氣和，身體也會健康。徐先生說：步入40，要學會控制自己的情緒，人要有感恩心。夫妻之間在有大事發生時，不能有“你怎麼是這樣？”的抱怨。人的性格可以改變，但不要想著改對方，相信自己改變了，對方也會變。自己力行很重要。
英國的利斯特說：我能想到的人的最高尚行為，除了傳播真理之外，就是公開放棄錯誤。我們勇於剖析自己的行為，讓我們在學習傳統文化弟子規的道路上，力行的更踏實。
感謝朱永梅女士以及各位家長們的分享，感謝大家的支持。

課堂紀要

【課前教導】

上星期，鑒於學生們在朗誦「弟子規」時，很多學生都心不在焉，有的則裝模作樣，有的則雙唇緊閉，因此，今天利用等上課的時間，問了學生：「為什麼江老師每一次都要求你們把「弟子規」從頭到尾唸一遍？他的用意在哪裡？」

莊靜華回答：「怕我們忘記，所以每次唸一遍以加深印象。」

沒錯！答對了！如果每次只唸當日所教的經文，過一兩個星期肯定就會忘記了；可是，如果每一次都從頭到尾唸一遍的話呢？日子久了，自然而然就會朗朗上口，記在腦裡。這叫：「一門深入，長期薰習。」，這叫：「耳濡目染」。當父母在叫你的時候，你的腦裡，你的耳裡會浮現：「父母呼 應勿緩」，這時，你就會讓自己去做到。所以當你們了解從頭到尾唸「弟子規」的用意以及所產生的結果，你們就不會覺得煩，不會覺得枯燥了。「弟子規」從頭到尾唸一遍，只不過是五分鐘的時間，但是這五分鐘的時間，會為你們帶來異想不到的收穫。所以希望你們能好好的、認真的唸一遍。(這次同學們就改進不少。)

【溫故知新】

上週老師教了什麼？同學們學到了什麼？

浩天回答：「每一個人都是重要的，不應該看不起別人。還有叫別人幹事的時候，自己也要跟著幹。」

靜華回答：「人人都是平等的，要尊重別人，要以身作則。」

社會國家是一個互助的結構，人人平等，不應該有高低貴賤之分。身為長輩或上司的人，要注意自己的品行是否端正之外，凡事要以身作則，這樣才能得到別人的信服。

這是【待婢僕 身貴端】的部份，接下來是【雖貴端  慈而寬】。

【雖貴端  慈而寬】

身為一個長輩或上司的人，除了要注重自己的品行是否端正，要以身作則之外，對待員工要仁慈寬厚，體恤員工，更是重要。

一個老闆要想得到員工的忠誠，其巧妙而有效的方法，就是關心他們，愛護他們。

小故事

(一)

吳起統率魏軍攻打中山國時，有一個士兵身上長了毒瘡，輾轉呻吟，痛苦不堪。吳起巡營時發現後，毫不猶豫地跪下身子，把這位士兵身上毒瘡中的膿血，一口一口地吸吮出來，解除了他的痛苦。士兵的母親聽說了這件事，大哭。別人說：“你兒子僅僅是個普通士兵，卻得到將軍為你兒子吮血，應是光榮之事，為什麼還要哭呢？”士兵的母親說：“不是這樣呀，前幾年吳將軍為他的父親吮吸瘡口，結果他的父親直到戰死也決不回首。今日吳將軍又為我的兒子吮血，我真不知我兒子要死在哪裡了，我因此哭。”

(二)

艾森豪威尔他处事公正严明，对人宽大仁厚，而且生性幽默，非常懂得运用自嘲来鼓舞别人。二次大战期间，他到前线视察，并对官兵们演说，以鼓舞士气。不巧下雨路滑，讲完话要离去时摔了一跤。引得官兵哄堂大笑。 身旁的部队指挥官赶紧扶起他，并对官兵无礼的哄笑，郑重地向他致歉。艾森豪威尔对指挥官悄声说：“没关系，我相信这一跤比刚刚所讲的话更能鼓舞士气。

還有一次他参加某聚会，会中有6位贵宾受邀演说，艾森豪威尔排在最后。当轮到他上台时，已近午夜，全场听众在前5人的疲劳轰炸之下，都疲惫不堪，昏昏欲睡。 艾森豪威尔知趣地说：“演说中总有句号，就让我当那个句号吧！”他最短的演说赢得了满堂彩。

(三)

刘宽是东汉时期的一位丞相，以宽厚待人闻名于世。他的部下有了过错，他一般都能够体谅，对家人和仆人也从不生气。有一次，他的夫人想惹他发脾气，就在他穿好朝服准备上朝时，让侍女捧着一碗鸡汤给他喝，侍女在他面前故意失手，鸡汤洒在他的朝服上。侍女赶紧揩擦，然后低头站在一边准备挨骂。刘宽不仅不生气，反而关心地问：“你的手烫伤了吗？”侍女很感动，夫人对他的涵养也十分佩服。刘宽温和的性情、宽宏的气度，受到了人们的尊敬。

(四)

這事發生在普吉島的ClubMed渡假村，有一個小姐在那裡擔任公關。
有一天，她在大廳裡，突然看見一位滿臉歉意的工作人員，安慰著一位大約四歲的小孩，飽受驚嚇的小孩已經哭得精疲力盡了。
問明原因之後，她才知道，原來這位工作人員，因為那天小孩較多，一時疏忽，在兒童網球課結束後，少算了一位，將這位小孩留在網球場。
等到她發現人數不對時，才趕快跑到網球場，將這位小孩帶回來，小孩因為一個人在偏遠的網球場，飽受驚嚇，哭得浠浬嘩啦的。
當孩子的媽媽出現了，看著自己的小孩哭得慘兮兮的。
如果你是這位媽媽，你會怎麼做？
是痛罵那位工作人員一頓？還是直接向主管抗議？或是很生氣的將小孩帶離開，再也不參加『兒童俱樂部』了？
都不是！請看--
這位媽媽，蹲下來安慰四歲的小孩，並且很理性的告訴他：『已經沒事了，那位姐姐因為找不到妳而非常的緊張難過，她不是故意的，現在你必須親親那位姊姊的臉頰，安慰她一下！』
這位四歲的小孩，墊起腳跟，親親蹲在他身旁的姐姐的臉頰，並且輕輕的告訴她：『不要害怕，已經沒事了！』
體貼別人，也等於體貼了自己的心。就是要這樣的教育，才能養出寬容、體貼的孩子！

(五)

有一次，发明大王爱迪生和他的助手们制作了一个电灯泡。那是他们辛苦工作了一天一夜的劳动成果。随后，爱迪生让一名年轻学徒将这个灯泡拿到楼上另一个实验室。这名学徒从爱迪生手里接过灯泡，小心翼翼地一步一步走上楼梯，生怕手里的这个新玩意儿滑落。但他越是这样想，心里就越紧张，手也禁不住哆嗦起来，当走到楼梯顶端时，灯泡最终还是掉在了地上。爱迪生没有责备这名学徒。过了几天，爱迪生和助手们又用一天一夜的时间制作出一个电灯泡。做完后，还得有人把灯泡送到楼上去。爱迪生连考虑都没考虑，就将它交给了那名先前将灯泡掉在地上的学徒。这一次，这个学徒安安稳稳地把灯泡拿到了楼上。事后，有人问爱迪生：“原谅他就够了，何必再把灯泡交给他拿呢？万一又摔在地上怎么办？”爱迪生回答：“原谅不是光嘴巴说说的，而是要靠做的。”

綜合以上所述，【待婢僕  身貴端  雖貴端  慈而寬】可以用另外一句話，八個字來替代，那就是：嚴以律己，寬以待人。

可是現在的人好像幾乎都是：嚴以律人，寬以待己。只要有錯，箭頭一定是指向別人。

有一個笑話：

(一)

Susan, Mary, Ana, Tina, 四個人是好朋友, 同時也是室友, Tina 個性比較強勢,是個完美主義者,所以總是以高姿態對待其他的室友.
有一天Susan 和 Mary 在客廳看電視，那天輪到Ana 和 Tina 洗碗。突然，廚房傳來，打破碗盤的聲音。
Susan ：「一定是Tina」。

Mary：「你怎麼知道」？

Susan：「因為沒有聽到Tina 指責的聲音」。

果然不錯，只見Tina不好意思的笑著說：「因為手太滑了，所以……」

引申：

若是Ana打破的話，隨之而來的是一陣指責的聲音，Tina自己打破呢？卻為自己的錯誤找理由，之後，一個淺淺的不好意思微笑就了事了，這就是人的通病。所以有一句話說：「只許州官放火，不准百姓點燈。」

北宋時，有個州太守名叫田登，為人專制蠻橫，因為他名“登”，所以不許州內的百姓在談話時說到任何一個與“登”字同音的字。於是，只要是與“登”字同音的，都要用其它字來代替。誰要是觸犯了這個忌諱，便被扣上“侮辱地方長官”的罪名，重則判刑，輕則挨板子。不少吏卒因為說到與“登”同音的字，都遭到了鞭打。
一年一度的元宵佳節即將到來。依照以往的慣例，州城裏都要放三天燄火，點三天花燈表示慶祝。州府衙門要提前貼出告示，讓百姓到時候前來觀燈。可是這次，卻讓出告示的官員感到左右為難。怎麼寫呢？用上“燈”字，要觸犯太守；不用“燈”字，意思又表達不明白。
想了好久，寫告示的小官員只能把“燈”字改稱“火”字。這樣，告示上就寫成了“本州照例放火三日”。
告示貼出後，老百姓看了都驚吵喧鬧起來。尤其是一些外地來的客人，更是丈二和尚摸不著頭腦，還真的以為官府要在城裏放三天火呢！大家紛紛收拾行李，爭著離開這是非之地。當地的老百姓，平時對於田登的專橫跋扈已是非常不滿，這次看了官府貼出的這張告示，更是氣憤萬分，忿忿的說：“只許州官放火，不許百姓點燈，這是甚麼世道！”

另一則笑話：

(二)

小明跟小華說：「今天我們學校來了幾千萬人。」

小華一聽，很不是味道，對小明說：「小明，我跟你講過幾千萬遍了，叫你說話的時候不要誇大其辭，你又誇大其辭了。」

引申：

小華在指責小明的誇大其辭之同時，他本身也犯了誇大其辭的毛病。一般人很喜歡擔任「評論家」，所謂：「睜眼盡找別人的缺點，閉眼盡藏自己的污點。」，因此，輕易的指責人家的缺失，喜歡挑別人的過錯，也是一般人的毛病，總是看不到別人的優點，隱藏自己的缺點；裝別人缺點的袋子總是又大又擺在眼前那麼醒目，裝自己缺點的袋子總是小且藏在身後。試想，一天到晚就只會找別人的過錯，不會自我反省，即使找到每一個人的缺點，但是自己的毛病仍然藏於心中，又有何用呢？

笑話：

(三)

一天，甲對他的朋友乙說：「在這個世界上怎麼傻的人都有！」

乙不解的問道：「你怎麼這樣說呢？」

甲說：「從早上八點就在那邊釣魚，一直到下午五點，結果一條魚也沒有釣到，你說傻不傻？」

「那你怎麼又會知道呢？」乙感到疑惑。

甲理直氣壯的回答：「因為我從早上八點，一直看他釣到下午五點啊！」

引申：

跟上面所說的笑話同理，眾生只見外面，不見裡面，只看別人，不看自己。因為「人之過在眼前，己之過在背後，愚者雖能發現他人之過，卻不能發現自身之過。」所以，世界上最困難的事情是「認識自己」，最容易的事情是「武斷別人」。對自己缺乏認識，這是真正的迷失；同時，又以自己偏囿之觀點，帶著有色的眼鏡，妄下判斷，議論他人。

故事：

(四)

有四個和尚為了修行，參加禪宗的「不說話修煉」。四個人當中，有三個道行較高，只有一個道行較淺。由於該修煉必須點燈，所以點燈的工作就由道行最淺的和尚負責。

「不說話的修煉」開始後，四個和尚就盤腿打坐，圍繞著那盞燈，進行修煉。經過好幾個小時，四人都默不作聲。因為這是「不說話修煉」，無人出聲說話，這是很正常的現象。油燈中的油愈來愈少，眼看就要枯竭了，負責管燈的和尚，見狀大為著急。此時，突然吹來一陣風，燈火被風吹得左搖右晃，幾乎快熄滅了。管燈和尚實在忍不住了，他大叫說：「糟糕！火快熄了。」

其他三個和尚，原本都閉目打坐，始終沒有說話。聽到管燈和尚的喊叫聲，道行第二淺的和尚立刻斥責他說：「你叫什麼！我們在做『不說話修煉』，怎能開口說話！」第三個和尚聞聲大怒，他罵第二個和尚說：「你不也說話了嗎？太不像樣了！」第四個道行最高的和尚，始終沈默靜坐。可是過了一會，他就睜眼傲視另外三個和尚說：「只有我沒說話！」

四個和尚參加「不說話修煉」，最後為了一盞燈，先後都開口說話了；最好笑的是，有三個得道的和尚在指責別人「說話」之時，都不知道自己也犯下「不說話」的錯誤了。

引申：

這故事跟剛才的笑話是一樣的意思，告訴我們往往只看到別人的過失，卻不見自己的錯誤。很多人在告誡別人，指責別人的錯誤時，很可能自己也正犯著同樣的錯誤。故事裡的四個和尚原本互相約守不語戒，雖然由第一位先開口而犯戒引起，後面兩位在指責前面的人不該犯戒的同時，自己也犯戒了；最後一位則位自己沒犯戒而高興的同時也犯了戒，這就是所謂的：「五十步笑百步。」

【經文總結】

【待婢僕  身貴端  雖貴端  慈而寬】，用白話一點的說法就是：「嚴以律己，寬以待人」。做人一定要「嚴以律己，寬以待人」，不可以「嚴以律人，寬以待已」。當你用一根手指頭指責別人時，四根手指頭同時指向自己。人與人之間之所以會有衝突摩擦，不都是縮小別人，放大自己的緣故。而且人總是自私的，很少人能站在別人的角度看事情，總是希望別人能做的多，做的好，總是對別人要求的很高，就算自己做不到也是要要求別人。以致於先哲曰：「人雖至愚，責人則明，雖有聰明，恕己則昏。」。范忠宣公純仁(即范仲淹的兒子范純仁)，常常告誡他的兒子說：「雖然是最愚笨的人，但是當他在責備別人的時候，卻是清清楚楚；可是一個極為聰明的人，寬恕自己的時候，卻是迷迷糊糊的。反過來說，一個人如果能用責備別人的心來責備自己，用原諒自己的心來原諒別人，就不怕達不到聖賢的地位。」。有一句話說：「得饒人處且饒人」，只懂得指正別人，不如先反省自己。讓眼睛常長在心裡，觀察自己，嘴巴常放在心上，評論自己。所以，佛曰：「賢人多過，君子少過，小人無過。」。能處處檢點自己，則過日少，時時不放過自己的疏失缺點，則學日益。只記人的好處，則天下人皆友；只記人的壞處，則天下人皆敵。縱使對方犯了過錯，我們都不應該嚴厲的斥責他，而是要給予包容與寬恕。因此，當一個人在付出的時候，我們要給他的是掌聲，而不是雞蛋裡挑骨頭的責備喔！

【老師的話】

感謝江老師給我一個學習的機會，在他回國的這段期間來代課。感謝同學們專心聽課，您們的認真學習是老師最大的鼓勵，下星期江老師就回來給你們上課，希望你們都能夠好好的跟江老師學習。你們是很有福氣的孩子，能夠在這裡學習聖賢之道。你們知道嗎？在未來職場上的競爭，已經不再是學歷的競爭，而是經驗的競爭、品德的競爭；因為現在是一個高教育的時代，碩士博士滿街都是，高學歷是必備的了，而真正競爭的條件是本身的品德修養以及實務的經驗。現在有些大企業公司都已經朝這個方向去應徵他們的員工.(舉例：應徵人員在等候室的行為….) 所以，你們現在學習聖賢之道，跟你們同齡的孩子們比起來，你們已經贏在起跑點上了。如果你們不斷地學習，縱使沒有圓滿的落實113規條，將來你們會具備很大的競爭能力，如果你們做到弟子規的每一項，Then, you will get the whole world in your hand. 你能夠很得心應手，很有福氣。為什麼呢？當其他人在為生活的不順而抱怨的時候，你們已經懂得逆境其實是造就自己的最好機會。當其他人在譴責別人時，你們懂得返觀自照(見人惡 即內省 有則改 無加警….將加人 先問己 己不欲 即速已…待婢僕 身貴端 雖貴端 慈而寬….)。當其他人在計較得失的時候，你們已經懂得捨得的可貴…等等。如此，你們走到哪都受人歡迎、喜愛、尊重，那你們的生活是不是得心應手，很有福氣呢？你們都知道葛志瑋哥哥，對吧？現在只要講到好孩子好學生，就非他莫屬，他們一家已經成為模範家庭，大家都想跟他們學習。老師希望有一天，你們也能成為優秀的孩子，讓好孩子好學生不再是智瑋哥哥的專利，好嗎？有信心做到嗎？當你們成為像智瑋哥哥一樣優秀時，屆時，江老師會邀請你們來弟子規班，跟大家分享你們的成長經驗。到時候，老師一定會來為你們做見證的。最後，祝同學們學業進步，祝大家心想事成!

兒童班備課11

亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床。
丧三年，常悲咽；居处变，酒肉绝。
丧尽礼，祭尽诚；事死者，如事生

一 全篇朗读 (15分钟)

要求学生点读。心眼口，信皆要。

二 师生行礼问好（1 分钟）

小班长喊口令：请起立。

同学集体说：老师好，向老师行礼

老师还礼： 同学们请坐下

三 温故知新（2分钟)

复习上节课的内容：親有過諫使更，怡吾色柔吾聲，諫不入悅复諫，號泣隨撻無怨

请问同学们根据以上的规范，举例说说在生活中哪些你做到了，或还没有到。

四、引入并朗诵今天学习的内容：（1分钟）

《弟子规》充分地考虑到了尊长和小辈之间相处会出现的各种场景，接下来就考虑到当父母老了以后，当父母身体不好、生病以后，子女究竟应该怎样做, 才是真正的孝顺呢？

五、經文導讀及講解 (15分钟)       

（一）亲有疾，药先尝；昼夜侍,不离床

 1.【注释】「疾」是疾病。「尝」是用舌頭嚐嚐看。

 (二) 晝夜侍不離床    在父母重病時，最需要有人照顧。尤其是自己的子女能在身邊陪伴，照顧起居，是父母心中最感溫暖與滿足的

昼就是白天，夜晚侍候在旁，不离开床边

这是告诉我们当父母生病的时候，为人子女应该怎麽样来照顾父母。

过去药几乎都是中药，是汤药，刚煮好的汤药一定非常的烫。我们要端给父母、长辈吃的话，要特别注意它的温度是不是太烫，太烫了会烫嘴，太冷了喝下去胃会不舒服。所以子女往往会倒一点点，喝喝看，是否太涼或太熱？ 這樣父母既不會燙到，也能發揮藥性，讓父母病情好轉。所以古人对父母的侍奉，可以说是无微不至。

現代：现在母亲生病了，你那个药要不要先尝？当然假如母亲吃中药可以舔一下，会不会太烫；假如是吃西药，可不可以「药先尝」？不可以! 你是端那杯白开水的时候，要考虑到不要太冷也不要太热。

提问:

 1.请学生说说自己生病时，父母怎么照顾自己的。如：孩子生病了，父母怎样心疼，怎样整夜地不睡觉护理孩子……细节最能感染人。我們小時候生病的時候，父母半夜不曉得要起來看我們幾次，看我們有沒有踢被子，摸摸看我們的額頭，看我們有沒有發燒，。

2.父母的心声：父母怎样心疼，恨不得替孩子生病。所以我們要感念父母的照顧之恩。这个时候，正是我们回馈的时候。

3.引导孩子去思考回答：当父母年纪已经大了，他们生病了，身体不好了，为人子女应该怎麽样来照顾父母?

孩子们的心声：

端杯白开水,发烧，体温计，拿药（知道药放在哪里），药苦，吃完药给妈妈拿糖，急救的电话911，提醒妈妈看医生，注意提醒父母按时服药

帮妈妈做家务，要不要大声说话，让妈妈好好休息。

所以，这是「亲有疾，药先尝」。我们可以再把它推而广之，教导孩子这些方法，这些态度。

2. 故事: 猫头鹰病了 (5分钟)

老猫头鹰病了，躺在床上不停地呻吟着，小猫头鹰非常着急，赶紧去森林里找啄木鸟大夫，啄木鸟大夫给老猫头鹰开了个药方，叮嘱小猫头鹰一定要让妈妈按时吃药，小猫头鹰连连答应了。药熬好后，小猫头鹰试了试，不烫了，才给妈妈端过去，怕药太苦，还给妈妈带了块糖。每天小猫头鹰都出去给妈妈找食物，然后就坐在床边，守着妈妈，以便妈妈有需要可以随时吩咐。百灵鸟、小喜鹊喊他出去玩，他说：“我要照顾妈妈，不去了。”

这样过了好几天，老猫头鹰的病终于好了，小猫头鹰也舒了一口气，终于放下心来。

提问: 1. 小猫头鹰在妈妈生病时，是怎么做的？

      2. 小猫头鹰做到了弟子规的那一条？

      3. 小朋友要不要向小猫头鹰学习？

(三)丧三年，常悲咽；居处变，酒肉绝。丧尽礼，祭尽诚；事死者，如事生

喪三年常悲咽

父母過世後，子女常常悲傷哭泣，「咽」是指傷心到哭不出聲音來。古禮中規定父母過世後要守喪三年。孔子的學生宰我曾問老師說:「為父母守喪三年是不是太久了？」孔子回答:「孩子生下來三年之久，才離開父母的懷抱，能夠自己走、自己吃，讓父母稍稍鬆一口氣。因此為父母守喪三年，是天下通行的喪期。」

 

故事: 三孝犬(5min)

淮安城中有一户人家，把养的母犬杀掉吃了。剩下的三只幼犬非常伤心，把吃剩丢弃的母骨衔在一起，用土掩埋，然后伏在地上不停地悲鸣（喪盡禮祭盡誠）。从此以后，三只小狗不在啃骨头。三只小狗也把自己的狗窝搬到妈妈的坟边，在那里住了三年（居處變酒肉絕）。其母在世时怕雷，死后埋葬在山林中。每当风雨天气，听到雷声，它们跑到母亲坟前，跪拜安慰母亲说：“我们在这里，母亲不要害怕。” 每早都去母狗坟上伤心地哀叫，一直这样好几年也没停止（事死者如事生）。

邻里左右的人见了，觉得这三只幼犬很不一般，都说它们是孝犬。

提问: 1. 小狗在妈妈去世时，是怎么做的？

      2. 小狗做到了弟子规的那一条？

引申：「谁道群生性命微，一般骨肉一般皮，劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归」

提醒孩子们不要因为自己好玩就去玩弄动物、去伤害动物，用心去感受到动物也会痛，动物也有牠的天伦之爱，我们不应该让牠们痛苦，把我们的快乐建筑在牠们的痛苦之上。

  

六、常禮舉要（10min）

老師假裝是媽媽生病了，小朋友帮妈妈拿药，倒水，吃药后，给妈妈喂糖。

七.复习今天的学习内容 (1分钟)

八.引出下一讲和唱弟子规: 总叙&入则孝 (5min)

《弟子规》讲完了小辈和尊长之间的这种关系，小辈应该守的礼节，小辈应该遵守的规矩以后，接下来讲的是，当孩子要走出家族、走出自己的小家门、出去面向社会的时候，或者走出小家庭进入大家族的时候，应该注意什么礼节？应该掌握什么规矩？

复习感恩詞：

       感謝父母養育之恩

       感謝老師辛勤教導

       感謝同學關心幫助

       感謝農夫辛勤勞作及所有付出的人

九．一周表揚(15分钟)

十，发作业 .行礼下课 (1min)

孩子心聲

【徐浩天】

 - 待婢僕，身貴端。雖貴端，慈而寬。

我們得把所有的人放在心上，因為每一個人都一樣，沒有哪個人比別人重要。當我們要別人聽我們的話時，自己得做到。譬如說，你想要別人去活動，你自己也得去活動。如果你不做別人的榜樣，別人就會不聽你的話。

成長點滴

【戴越】

1.      幫助妹妹，提醒妹妹要聽媽媽的話。(很好)

2.      晚飯沒吃完，碗裡的飯就不想吃了，還是妹妹提醒後才吃完。(再加油)

3.      晚上幫媽媽收拾碗筷。(很好)

4.      妹妹病了，戴越和爸爸去給妹妹買藥，知道妹妹吃要難，建議爸爸給妹妹買草莓味的藥片，妹妹很喜歡。

5.      最近的作業總是到最後才開始寫，這樣會出錯，以後要及早動手。(再加油)

【徐浩天】

1.      幫爸爸媽媽種菜，沒有耐心堅持下來。

2.      跟爸爸說要去圖書館借一本書，可是我卻在圖書館看漫畫書，欺騙父母，以後改正。

3.      寫作業經常不專心，沒有做到讀書法，有三到，心眼口，信皆要。

【涂家瑋】

1.      娛樂有節制，到時間自己停下來。

2.      早晨自己起床。“事勿忙，忙多錯”做的好，給自己留有時間。

3.      學習認真，虛心聽老師的建議。

4.      會自己安排時間，不用大人催著去完成。

5.      聽大人的話，理解報恩的意思，努力去做。

6.      關心媽媽，媽媽手破了，主動洗碗。

7.      “親有過，諫使更”發現大人的缺點，及時指出，態度很好。

【栾茗荃】

1.      按時起床，寫作業比較慢，吃晚飯時，幫父母拿筷子。(普通)

2.      起床比平時稍晚，早晨穿衣服挑挑撿撿。(普通)

3.      回家主動寫作業，主動收拾書桌。(很棒)

4.      回家後，主動寫作業，但效率不高。幫父母拿東西，做事比較積極主動。(普通)

5.      表現不錯，比較聽話，沒出現頂撞的現象。(很棒)

6.      在公共場所表現不太好，上舞蹈課表現不錯。(普通)

【韓孟天】

1.      天天自己洗飯碗，裝飯，動作很快！(很棒)

2.      天天跟弟弟搶玩具，亂發脾氣，希望天天要做到跟弟弟和睦相處！(再加油)

3.      天天幫助弟弟洗腳，擦腳。下象棋輸了，也沒有發脾氣，繼續加油！(很棒)

4.      天天跟媽媽去逛商場，很有節制，沒有讓媽媽買玩具，而且有照顧好弟弟！(很棒)

5.      小朋友到家裡來玩，天天很有禮貌，一起玩玩具，看碟片，跟朋友道別，做得很棒！(很棒)

【張帆】

1.      去阿姨家作客，很有禮貌，長輩們誇獎，張帆會說：“我是弟子規班的學生，我應該做到。”(很棒)

2.      做到“兄弟睦”(很棒)

3.      自我意識有提，會提醒“自己學習，不要讓父母操心”(很棒)

4.      今天有退步，一邊學習一邊逗對方。第二天早晨好問，他已經記住，但不願直接回答我，張帆手中拿兩個橙子，對他們說“你們兩個要團結”(再加油)

5.      一早起床，自己看書，但是在黑黑的地方看書，以後要在燈下看書。(很棒)

【趙珮鈞】

1.      父母呼，應勿緩，做不夠好，要改正。(再加油)

2.      晚上早早睡覺，第二天自己起床。(很棒)

3.      及時完成作業。(很棒)

4.      自己洗澡，自己收拾東西。(很棒)

【徐華嚴】

華嚴本週表現不錯，堅持做到早起早睡，幹任何事幾乎都做到先徵得爸爸媽媽的同意之後才去做，能好好吃飯，不浪費糧食，好幾次吃到自己不愛吃的食物想吐出來，都在媽媽的教導下吃了下去。但時不時愛撒嬌，缺乏小男子漢的勇敢，碰著摔倒愛哭鼻子，並且發脾氣，希望小心一點，勇敢一點。

【張磊】

1.      堅持自己讀書，整理子己的床，作客超有禮貌。(很棒)

2.      自己練琴，但每次讓媽媽收琴，希望以後練完琴，自己收拾。(普通)

3.      有一點小錯，但向媽媽承諾以後改正，所以先不告訴大家。(再加油)

4.      將作業忘學校。(再加油)

5.      張磊今天幫父母熱牛奶，媽媽說“感謝大寶幫我熱牛奶”，大寶答：“感謝父母養育之恩。”(很棒)

【駱俊儒】

1.      在家裡聽從爸爸媽媽安排，看動畫片不超過半小時，自己主動關電視。(很棒)

2.      晚上睡覺前能自己刷牙。(很棒)

3.      今天早上吃早飯比昨天早上多，希望每天早上都能多吃、吃飽早飯。(很棒)

4.      晚飯前主動收拾飯桌，擦桌子。(很棒)

5.      與爸爸一起讀誦弟子規。(很棒)

6.      今天早晨吃早飯有些挑，吃的比較少，希望每天晚上都能早點睡，這樣早晨就能早點起，也就能多吃些早飯，這樣才更有利於健康和成長。(再加油)

7.      今天去游泳鍛鍊身體了。(很棒)

【銀一霏】

1.      銀一霏和媽媽一起把丁老師給的花籽種到了花盒裡，蓋上土，澆了一些水，我們要每天看一看有什麼變化沒有。(很棒)

2.      銀一霏在學習的時候不喜歡媽媽跟她大聲說話，媽媽以後會注意的。但是銀一霏在學習的時候，也要專心和認真，媽媽才不會生氣。

3.      已經連續三天早上，銀一霏都是聽到音樂聲就自己起床了，沒等媽媽喊她，也沒有賴床，自己起床後，還找好自己要穿的衣服並穿好。真的很棒！

4.      晚上刷牙時，銀一霏不但自己準備好牙刷和牙膏，而且還幫媽媽把牙膏擠好，幫媽媽打好水刷牙。(很棒)

5.      爸爸跑的時候有點著急，拖鞋給跑掉了，銀一霏給爸爸拾了起來，拿給爸爸穿上。(很棒)

【曾璽睿】

1.      法語學校老師留的作業每天都能認真完成，每次老師測試時，都能答的很好。(很棒)

2.      將自己和家人喝的飲料易拉空罐收集起來，拿到 Maxi 換了 0.95$。跟媽媽兌現後，放在自己的存前罐裡，懂得儲蓄了。(很棒)

3.      他將上一周，老師評語給媽媽看，真的實現了他的承諾，上週他在班上一個缺點都沒有了，改掉了以前老師指出的缺點，媽媽很開心，並表揚了他。(很棒)

4.      媽媽晚上帶他去買玩具，他盡量挑選不太貴的玩具買，懂得位媽媽節約錢了。(很棒)

5.      媽媽晚上到學校接他，他很快跑過來，送給媽媽一個他親手做的手工禮物。媽媽特別喜歡，也特別開心，並誇獎他是個愛媽媽的好孩子。(很棒)

6.      早晨和媽媽比賽穿衣服，穿得非常快，贏了媽媽。(很棒)