少年班紀要

【觀看視頻】

1。那是什麼 （一段讓您有感而發、令人省思的影片， 僅5分鐘）

【簡介】一位老父親，在公園裡，問他成年的兒子4次 " 那是甚麼? "， 兒子回答4次"麻雀"後，大發雷霆; 父親不發一語後，進家拿出自己的日記叫兒子念其中的片段：『幾天前小兒子跟我在公園,他問了我21次"那是甚麼?"，我回答了 21次"麻雀"，每一次都是緊抱著他,慈愛的回答我那純真的小孩』

2。跪羊圖 （一首感恩父母的歌）

【歌詞】。。。多少浮云游子梦，奔波前程远乡裏， 父母倚窗扉，苦盼子女的消息。 多少风霜的累积，双亲容颜已渐老， 莫到忏悔时，未能报答父母恩。为人子女，饮水要思源； 圆满生命，尽孝无愧意。 儿女心，无论在何地， 给双亲一声感恩您。

【少年班紀要】

複習：移物歸原。書看完後，要還回原處，是對書的恭敬。

故事：孟子以孔子為師，用恭敬心，拜讀孔子寫的書，成為亞聖。一分恭敬，一分收穫。

相關經文：“置冠服，有定位；勿亂頓，致污穢”

【生活實例】

一位孩子在家裡煮麵，煮完、吃完後，廚房裡的東西擺放得七零八落。

－－可以回收的東西，進入回收箱

－－垃圾，放進垃圾筒

－－吃過的碗筷，放入洗碗池

－－用過的東西，放回架子

舉例：學習完畢後，應將學習用品放回原處。一位叫Victor的孩子習慣很好，即使再忙，再有急事，也會在學習後，把東西放回原位。

新經文學習：雖有急，卷束齊；有卻壞，就補之

學習目的：敬書、愛書。珍惜物品，“一絲一縷，恆念物力維艱”。

【安詳】

“雖有急，卷束齊”：在急事中，也能整理好書本，平時培養一種安詳、從容的態度。

“事勿忙，忙多錯”：慌亂時，容易出錯；從容鎮定時，容易解決問題。

“一切言動，都要安詳；十差九錯，只為慌張。”

“安詳是處事第一法”，是有修養的表現。

【愛書】

“卷束齊” 文件、書本沒有收起來的壞處：

－工作時，會洩露機密

－有可能會丟失。舉例：Stephen Covey 寫書時，書稿被風吹散。

－不齊整，沒有做到“几案潔”

不良的用書習慣：

－在書上亂寫亂畫，在班上展示一本這樣的書。

－折角以記清頁碼、把書反扣在桌子上

－把書亂放

好習慣：恭敬心對待書

－用書籤、書套、用鉛筆標註書、整理擺放好書。盡量不要讓書變髒、變殘。

－用書，不要太粗魯（舉例：一位孩子看書時的習慣）

【故事】宋濂讀書

明朝著名的學者宋濂十分勤奮好學，家境貧寒買不起書，只能向朋友借書來讀。每次借到書後他總是會把書的內容抄錄下來，再把書送還。就算天氣嚴寒冷到連墨水都結冰，他也是毫不怠惰的把書抄完還給人家。由於他十分好學且守信用又愛護書本，所以大家都喜歡把書借他，宋濂因而可飽覽群書豐富學識。

【修補】

－書殘缺了，要修補。 （故事，書編三絕）

－東西壞了，要修補。 （4R: Reduce Reuse Repair Recycle）

修理好的東西，可以重新使用，減少資源浪費。

資源稀缺－－環保－－地球一小時

【課堂討論】

－同學們有哪些有關書的經驗可以分享

－如何在生活中保持好習慣？