【觀看視頻】閔損蘆衣
【閔損蘆衣】
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子騫一番挽留後母的話，非常的淒涼，非常的懇切，又非常的悲愍，完全是肺腑之言，連鐵石心腸的人聽後，都為之聲淚俱下，他的天性是何等的孝敬、純潔，何等的淳厚、善良。
在當時，如果子騫的父親一怒之下把後妻趕走了，那麼可以說，這個家庭從此以後就天倫不再，妻離子散，這是何等的悲慘。可是因為有這樣一位孝子子騫，纔使整個家庭為之轉變，從可能淪落到悲慘境地的家庭轉變為幸福溫馨。這個力量只在我們一念之間，這一念就是純潔之孝，也就是每一個人心目當中都有的自性的純孝。
「母在一子寒，母去三子單。」這句話，流傳千古，讓後代的人都來贊美閔子騫的孝心孝行。如果我們也是生長在類似的家庭環境當中，我們也應該要懂得與後母好好的相處。如果能向子騫學習，相信在家庭生活當中，一定可以免去許多的誤會、許多的爭執、許多的不愉快。人都有孝心、孝行，天下不會有人心腸會像鐵石一樣，只要我們肯用心，發自內心對父母孝順奉養，父母再怎麼不好，也都會有感動的一天。（故事全文請閱： http://www.dfg.cn/big5/dygsh/bdgs/bdgs-2.htm）
【故事原文】
孝哉閔子，衣蘆御車。感父救母，千古令譽。
周閔損，字子騫。早喪母，父娶後妻，生二子。母惡損，所生子衣綿絮，而衣損以蘆花。父令損御車，體寒失靷，父察知之，欲逐後妻。損啟父曰，母在一子寒，母去三子單。父善其言而止，母亦感悔，視損如己子。李文耕謂，閔子留母之語，淒然藹然，從肺腑中醞釀而出。雖使鐵石人聞之，亦為惻惻心動，何其天性之厚且純也。卒之全母全弟全父，一家太和之氣，直從孝子一念懇惻中轉回，為子者其三復之。
【回家作业】
做孝顺长辈的事情。比如每周给不在身边的父母打个电话；比如吃饭时，给长辈当侍应生，给他们盛饭、夹菜；比如为父母做一顿饭；比如给妈妈洗脚，帮她按摩足部穴位，以消除疲劳；比如……
【少年班紀要】
【溫故知新】
复习1：如何提问（心有疑，随札记；就人问，求确义）
* 一位少年因为一个问题找到了心仪的工作
*一位妈妈因为没有及时提问，使她孩子失去生命
*一位家长勇敢地询求帮助，为女儿募集到去海外学习的经费
*孔子因为不耻下问而成为一代圣人
我们人生轨迹可能因为一个问题而发生变化，我们的学问将因为去疑而得到增长。
*演讲者需要听众的发问来感受听众的呼应，从而引发他的新话题、新想法。
* 别人将在你的提问中受益。比如：上周陈则的课堂提问让在场一位家长了解注音符号的来历。
复习提问的方式：时机、礼貌、态度
避免询问敏感话题及他人隐私（比如年龄、收入）－－人有私，切莫说
复习2：让学生明白营照洁净学习环境的好处 （房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正）
【环境与心境】
环境的杂乱会影响心境，心境不清净时，无法达到学习效果。相反，如果心里诚敬、专注，我们一定会在做事过程中及日常生活中，保持环境的洁净。
读书学习，部分目的在于“养心”。让心地从容、诚敬、有礼。读书本身和创造良好读书环境都是“养心”的过程。清房室、洁几案、正笔砚，当我们做这些事时，恭敬心、清净心，油然而生。这本身就是身体力行的一部分。
环境的洁净会带来心的洁净（举例：在一个杂乱的环境里，心无法宁静，心情纷乱。实例：一位中学生的书桌）
【洁净环境的好处】
－行孝，让父母安心，不生烦恼
－赏心悦目，心情愉悦
－做事从容，因为物品置放有位，不易丢失，需要时容易迅速找到。
－培养自我管理能力，东西如何分类，文件如何管理，如何有效迅速地清理等等。
－培养对物品、对书本的恭敬态度，培养一个持之以恒的好习惯。
【故事時間】陈蕃扫屋
陈蕃是东汉时期的著名学者，但陈蕃小时候，却十分懒散，经常不扫屋子，东西乱放。有一天，父亲的一位朋友前来拜访，看到他家屋子十分凌乱，而陈蕃却不管不顾，就说：“孩子，为什么不把屋子收拾干净来招待宾客？”陈蕃反而说：“我的手主要是用来扫天下的。”父亲的朋友反问：“连一间房子都不扫，怎么能够扫天下呢？”陈蕃一听，脸红了，马上就打扫房屋，招待客人。
【吕老师的比喻】
房室：在“人”而言，房室 = 心房(心，內心)。「房室清」表一個人的心，要清淨、單純、廉潔、寡慾、要能點檢。人之所以活得不樂，社會之所以混亂，就是因為人的慾望太多我們想擁有或控制的東西,控制了我們的生命。人貴在懂得時時點檢自己的行為，而不是只見他人的過失。因此，心，可以成為光明莊嚴的道場，也可以變成烽火漫漫的戰場。所以，我們居住的房室要清潔整齊之外，我們的心房更是要清淨不苟。
牆壁：表外界環境之人、事、物的誘惑與影響。人要懂得選擇有益於自身心性提昇的學習對象與環境。所謂︰「近朱者赤，近墨者黑。」。再有，人一生所接觸的外在環境，後學把它們稱做「生活」。何謂「生活」？後學引用雨果的名言：生活，就是理解。生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視將來。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善與惡。生活，就是有正義感、有真理、有理智，就是始終不渝、誠實不欺、表裡如一、心智純正，並且對權利與義務同等重視。生活，就是知道自己的價值，自己所能做到的與自己所應該做到的。生活，就是理智。因此，「房室清」是“體”，「牆壁淨」則是“行”。以清淨心為本，體現與應用於外界所接觸的點點滴滴。
几案：几案，案桌，是用來放置文書，可以引申於處理公文、書信的工作。因此「几案」後學用來表示「處事」。「處事」要廉潔、耿直。處事要有規矩，不可隨心所欲，偏於自己的喜悪。人生與棋局相似，一招不慎，滿盤皆輸。下棋有其規矩，人生亦處處有規矩，但是能不逾越的人，實在是少之又少了! 在我們日常處事當中，所有發生在我們身上的事，沒有一樣是絕對的好壞、對錯，讓它成為正面或負面的經驗力量，是出於我們的詮釋。我們心中的因應態度決定它是正面還是負面。所以人快樂與否的關鍵是我們的心態，而不是遭遇。
筆硯：筆硯亦可解釋為寫作、文章。因此「筆硯」後學用來表示「言語、言論」。雖然時下言論自由，但是出言之前必須三思，不可歪曲事實或添加色彩，必須正直無私。因為言論可以是殺人不見血的厲害武器，也可以是溫暖心房、洗滌心靈的靈丹、藥劑。
【经文學習】 磨墨偏 心不端 字不敬 心先病
-- 讲解经文
-- 課堂上為同學們展示文房四宝
【磨墨偏 心不端】
准备墨水的过程，写字前让心定下来的准备
如何磨墨 （杨淑芬老师）
“我记得小时候，父亲如果要写书法的时候，就会叫我去旁边磨墨，一池的清水要把它磨得恰到好处，总要半个钟头到一个钟头。他示范给我看的时候，我牢牢的记住。他也有要求，第一个手要握好，不能握歪；第二个不能碰到你的手，这个墨水不能喷出来，手不能碰脏，同时也不能溢出来。不能溢出来，不能溢到纸，不能溢到你的衣服，这个条件也可以说相当的严格。但是我也可以做到，因为我按照父亲所教的方法，握好以後就慢慢的磨，磨的力量要平均，要均衡。如果你的力量不均衡，你磨的速度有快有慢，你的墨条就会歪了。所以到最後，磨好了之後，请父亲来检查，他会看你的墨有没有平？有没有歪？你有歪，就证明你在磨的时候不专心；你有溢出来，就表示你的眼睛没有看到这个墨磨的速度，还有它的快慢，所以它才会溢出来。古人教导子女，从小由磨墨的功夫当中来训练他的耐心。”
【字不敬 心先病】
1，坐不正，笔是歪的，本子是斜的（课堂演示－－身体或眼睛会斜）
2，心先到，意在笔尖。选好工具，长度适当的铅笔、橡皮、纸垫等等。
3，一笔一画地写，写正楷。坐正、书正、笔正。
4，专心写。心里尽量不想别的事，放下烦恼，怨、怒、恐等不良情绪，心里空静，才能学到智慧。
【课堂练习】
每个人现场摆正自己的书桌，放好自己的文具、坐正。周围有垃圾，请收拾整齐。
同学们一起上台，用粉笔在黑板上写字，大家评比谁的字最好。
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