新三十一期家長班小結

【新三十一期家長班小結】

經文:
事非宜。勿輕諾。苟輕諾。進退錯。凡道字。重且舒。勿急疾。勿模糊。彼說長。此說短。不關己。莫閒管。
學習提綱：
1. 什麼是建立良好人際關係的根本?
2. 如何面對孩子的要求?
3. “勿輕諾”之於孩子
4. “勿輕諾”之於家長
5. 提升孩子交流​​表達的禮儀要點
6. 如何面對是非?
7. 什麼是善? 善的準則？
8. 如何勸人為善？
學習內容：
     1. 什麼是建立良好人際關係的根本?
    信字, 是好關係的根本。整個人與人的五倫大道當中都要言而有信，也都要存著信義，存著道義、恩義來互相付出，互相扶持。那人與人的關係就會非常和樂，非常圓滿。
     2. 如何面對孩子的要求?
    對於小孩的要求，合理的我們才可以答應，不合理的，你一定要堅持。不然他要什麼你給什麼，助長了他的貪心，他的奢侈、奢靡之氣，這樣就危害甚大。
     3.“勿輕諾”之於孩子
    當我們發現小孩有輕諾的現象，我們也要給予引導，給予教導。告訴小孩在答應別人的時候，首先一定要考慮到自己的能力能不能做到；再來是答應別人的事，是不是符合比方說學校的規定，還是有沒有符合法律的規定。這都要從小跟孩子建立這樣的態度，他才不會輕諾。
     4.“勿輕諾”之於家長
    當別人有求於你，比方說他有急事，有一些緊急狀況要有求於你，你也要穩下心來先把他這件事聽清楚。有時候對方很急，他的急又帶動了你的心很混亂，很有可能你答應了，到時候事情不如你想像這樣。比方說，他只是片面之詞，你又沒有冷靜下來，很可能你答應的事，到時候那個情況不如你預期，你也很難處理。所以急事還要緩辦。而且當對方要找你幫忙，甚至於是跟你一起去做這件事，你也要考量：第一個他的能力夠不夠，第二個自己的能力夠不夠，要看看這一件事情各方的緣分成不成熟。假如不成熟，你就很輕率的答應，到時候你會做也不是，不做也不是；到時候就會很尷尬，也會產生一些誤會。你本來是好心，到最後可能會很難收拾。所以我們有善心，還要用理智去判斷才行。
     5. 提升孩子交流​​表達的禮儀要點
    《弟子規》講到很多有關講話的態度跟方法。
    講話也要看我們的存心，最重要是能夠利益他人，不然“話說多，不如少”。
    上台講話的機會，不只訓練講話，還訓練他的威儀，要“步從容，立端正，揖深圓，拜恭敬”。
    講話的聲調，“勿急疾，勿模糊”。 “尊長前，聲要低；低不聞，卻非宜”，所以聲調要適中，不可以太大聲，不可以太小
    還有“問起對，視勿移”，在跟別人講話的時候眼睛要看對方以示尊重。所以這些小細節，你花點功夫去注意、去訓練，等他三個禮拜、四個禮拜，自然而然就循規蹈矩。
與人交談當中也要時時觀照自己講話有沒有太快？假如太快了，別人聽了會怎麼樣？很吃力。不能拿自己的標準，要拿別人可以接受的標準。而且說實在的，講話的目的在哪？當然是要讓別人聽，講話的目的不是自己要說。
    把話複誦一遍，這個習慣也可以讓孩子從小養成。相信他從很小養成，當他的老師交代他辦事，他都會說：老師，你的意思是不是這樣。這樣才會萬無一失。往往是一句之差，會讓整件事要從頭再來。那人生「一寸光陰一寸金」，決不要因為一句言語的疏忽，耗了大家大半的時間，那可就不好。所以也是要謹慎對待。
    6. 如何面對是非?
    “彼說長，此說短”這叫說長道短。為什麼人與人之間會這樣說長道短？他們的 目的在哪？俗話說：來說是非者，便是是非人。而且人群有一個習慣，他都會逼你靠邊站，你到底要在我們這邊還是要在那邊？有沒有這個傾向？那我們就偏兩邊都不站，所以”不關己，莫閒管”，趕快是非之地遠離。
    只要有是非，就會對團體有所傷害，那我們絕對不樂見這樣的情況發生。所以要帶動的是不去跟人家搞是是非非，我們應該走出一個正確方向，要和氣待人，多多包容。
在團體當中，只要我們能夠不搞是非，能夠盡心盡力做本分，不去做情緒之爭，往往都可以對團體有一個端正的作用。所以我們不要小看任何一個人我們自己的力量。
    當別人有過失的時候也不要太嚴苛，你要看人家承受不承受得起。而且說實在很多事因為你不是當事人，說不定我們做的時候也有可能犯他同樣的過失，所以還是要寬容相待。
     當我們都沒有言語上的爭執，對他們也是一種牽制力量.
   
     7. 什麼是善? 善的準則？
     善——利益他人! 《弟子規》就是一個標準。
     在《了凡四訓》這本書對於善的判斷講解得非常的透徹，把善歸納成十件事：第一件事“愛敬存心”。第二個“敬重尊長”，第三“與人為善”。從根本去看。善有真有假，有是有非，有偏有正(見故事二) ，有半有滿，有大有小，有難有易，有端有曲。
了解真善跟假善從哪裡判斷？從他的存心。一念自私自利，縱使再有禮貌也是惡；一念利益眾人，縱使是打人罵人也是善的，都要從他的存心去判斷。
     是善還是非善，我們還要考慮到往後的影響性。所以當場好像是好的，但是往後的害處很多，這種事也不能做；當場做的時候可能會有很多人不認同，可是往後會利益相當多人，這種事要做。這是從流弊問題來考慮到善。 （見故事一）
     善的大小最重要的在我們的心念。當我們了解到如何去判斷善，那也才能夠“見人善，即思齊；縱去遠，以漸躋”。 （見故事四）
     8. 如何勸人為善？
     勸人也是高度的智慧。 “在成人的世界裡面，人們不會聽你說什麼，人們會看你做什麼”。因為成人比較固執，你用講的不見得講得動，他要眼見為憑，不然你只用講的，他說：你跟我也差不多，你也沒資格講我。所以大半都要用身勸，用立身行道去感化。 （見故事五）
經典句：
1. 在目前這個時代似是而非的觀念太多，我們確確實實要會判斷。
2. 一個言語會帶給他人錯誤的觀念，我們一定要謹言慎行。
3. 當我們不確定我們的話是正確的，絕對不能亂傳，“知未的，勿輕傳”。
4. 人與人要信，在政府、在商業、在任何的團體都應該取信於人，這才是正確的人生態度。
5. “攻人之惡毋太嚴，當思其堪受”。6. 我們還是保持一分真誠的心去面對任何一個人。

小故事、大智慧：
     故事一：從“是”跟“非”去判斷善
     古代在孔子時代，孔子有兩個學生，一個叫子貢，一個叫子路。子貢因為他是大商人，所以常常到其他的國家去做生意。魯國剛好有一個法律規定，就是只要你在其他的國家，發現我們魯國人被賣到其他國家當奴隸，這個時候你可以花錢把我們的同胞贖回來，國家再以同樣的贖金還給你。這個規定好不好？相當之好，帶動人民要愛護自己的同胞兄弟。子貢剛好就贖了人回來，後來官府要給他錢，因為他太有錢了，他說：不要了。他就沒拿。結果這個消息傳出去，所有的人民一聽到說：子貢好清高！你看連錢都不收。
    但是同樣這件事到了孔夫子的耳裡，夫子就跟子貢說：你這樣做不恰當。怎麼夫子跟一般人民的看法不一樣？夫子就分析給子貢聽，我們現在魯國人，窮人佔大部分，有錢人佔很極少數。假如你今天贖人不拿錢，那其他很窮的人到了其他國家看到自己的國人，他又想到說人家子貢都不拿錢，那我贖回去拿錢好像就比他矮一截了。可是我不拿錢，我可能生活都堪憂。所以他救人的時候就會有顧慮、會有遲疑。假如一百個人當中有一個因為遲疑沒有贖人，那一個人的背後可能又是一個家庭，他可能有小孩、有妻子。所以因為一個人沒贖回來，那我們就有過失！所以夫子就跟子貢說：你這麼做會有流弊問題。這個流弊就是往後會有不好的影響，可能就有人因為這樣而不能回到自己的國家。
另外子路有一天剛好走在路上，遇到一個人掉進了水里面快要淹死了。子路非常正義，馬上就伸手相助就跳到水里把他救起來。這個人差點就滅頂了，所以非常感謝子路，高興得把他的牛就牽給子路，說：這個牛送給你。子路也很歡喜就把牛牽走了。所以一般的人覺得子貢不受贖金是優，子路做了好事還牽著牛走，好像比較劣一等。但是孔子看到子路，就跟子路說：你這樣做是對的，往後一定有更多的人看到別人危急都會奮不顧身去救人，因為他們都會體會到善有善報。所以聖人他都會從大的方向去思考問題，而不是在一個點上而已。所以是善還是非善，我們還要考慮到往後的影響性。所以當場好像是好的，但是往後的害處很多，這種事也不能做；當場做的時候可能會有很多人不認同，可是往後會利益相當多人，這種事要做。這是從流弊問題來考慮到善。
    故事二：善有偏有正。
    一個宰相叫呂文懿公，那時候當了宰相，然後辭官回鄉，所以在整個國家的名聲也是非常非常的好，受到人民的尊重。剛好在他回鄉的路途，遇到了一個喝醉酒的人躺在路中間，他的這些隨從就馬上要去把這個喝醉酒的人把他趕到路旁去。呂文懿公因為存心仁厚，所以想說：我們就繞道好了，不要跟他一般見識。結果後來過沒有多久，聽到了一個訊息，就是這一個擋在他宰相回家路上的醉漢被判了死刑。當呂文懿公聽到這個消息，他就想起當初把路都讓給他是錯的。因為這個人明明知道宰相來了，他連宰相都敢擋，膽子大不大？大！之後宰相還繞路走，那看到人他會怎麼講？你看連宰相都要讓我三分。那他就會肆無忌憚，愈來愈囂張，所以之後才犯下死刑之罪。所以呂文懿公才警覺到，當初假如把他送去官府給他處罰處罰，可能他會有所警戒，今天就不至於會犯下這麼大的錯。所以他存心仁厚是正，但是因為姑息了這一個醉漢，所以結果反而不好，這種情況叫正中偏。
    有一次乾旱，整個地區都缺米糧，很多的人民就開始擅自搶員外家的食物。這員外去報告官府，結果官府也沒管。這個員外很怕他的米糧被搶光了，所以馬上把他家裡面這些僕人組織起來，拿著棍子開始去處罰這一些搶劫的人。所以這些搶劫的人就有所畏懼，後來就沒有再作亂。所以當初他想到的是自己的米糧，之後卻讓這些亂民不敢造次。所以這個叫偏中正。心裡確實不是為了社會大眾，但是後來卻影響了社會大眾，這叫偏中正。所以善也有正有偏。
     故事三：善有半有滿
    一個女士捐了兩文錢，結果住持親自幫她懺悔。後來她入宮富貴，拿了幾千兩來，結果住持只派了他的徒弟幫她迴向。因為這兩文錢是全心全意，這是滿善；後面只是把她富貴當中的一點拿來捐，而且心已經不如第一次那樣的恭恭敬敬，所以這是半善。
一對農夫老夫婦把他一生的積蓄統統捐出來，買了一台救護車投入救人的行列當中。所以這一對老夫婦他是做到了滿善，全心全意。
     故事四：善也有大有小
     衛仲達有一次剛好在睡覺的時候，被這些陰司把他帶到閻羅王那裡去，結果這個閻羅王就說：來，把他的善跟惡的記錄搬出來，搬出來秤一秤，看哪裡重，哪裡輕。結果當把衛仲達的惡都拿出來的時候，幾乎可以把一間房子都佔滿；而那個善只有像一根筷子一樣小小的。所以衛仲達一看很驚訝，他就跟閻羅王說：我才不到四十歲，怎麼會有這麼多惡？他自己也很驚訝。閻羅王就跟他講：只要你起心動念是惡是不善，陰間都有記錄起來。所以縱使沒做，但是你的念頭里面常常有惡念，所以才會這麼多。相信衛仲達一聽完，往後對自己的念頭會多加謹慎。
    結果把它放上去一秤，那一小小的善錄反而比這麼多的惡還要重。所以衛仲達自己也很驚訝，就說：那一串到底是什麼？後來就把它打開來看，原來那時候朝廷大興土木，當國君大興土木，那人民就要怎麼樣？就很辛苦，一定會勞民傷財，會讓很多家庭都會搞得妻離子散都有，因為丈夫都常常不在家，家庭也會很難維持。結果衛仲達聽完以後就說了：我建議的這件事，皇上並沒有接納，那怎麼也算是善？那接著閻羅王就跟他說：你這一念是為了千千萬萬的人民著想，所以這個善非常的大。
     故事五：勸人為善
     在三國時候有一個名臣叫管寧，這管寧在他治理的地區他也管理得很好。當他在路上看到一些，比方說有牛到了人家的稻田裡面給人家破壞、亂踩，被他看到了，他馬上去把這一頭牛牽過來，然後在樹蔭下等，等著這個牛的主人過來。那等牛的主人過來，一看到長官在這裡，然後又看到自己的牛乾了壞事，都會怎麼樣？相當慚愧。所以管寧有沒有罵他一句？有沒有？沒有！但是相信這個主人會無地自容，這就是用德行感化。
那時候他的人民也因為常常去打水，因為只有那一口井就會發生爭吵、發生爭奪。結果管寧也沒有去教訓他們，自己去買了很多的桶子，然後很早就去打水，打好了都放在那裡。結果這些人民本來要搶著去打水，一看長官都已經幫他們打好了，馬上心生慚愧。所以這都是以身去勸告，喚醒他們​​的羞恥之心。所以勸別人也是高度的智慧。
网络文摘:  優秀的孩子是這樣培養的
    
教育篇：
1．每天花半個小時和孩子交流。
2．和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。3．讓孩子養成愛衛生的好習慣。
4．多聽聽孩子的聲音！ ——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！5．不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。 6．嚴肅指出孩子的錯誤！
7．不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活；引導孩子積極、輕鬆愉快的看待事物。
8．給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。
9．不要把當年未曾實現的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現。
10．關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。
11．教育並不一定只是講道理，有時適當可以採取一些強硬的措施。
12．注意培養孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
13．教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。
14．對孩子不要亂許願，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。
15．要常換位思考! 對孩子的所做、所想等家長應常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？
16．給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責任！
17．向孩子說明，他本身已經很可愛了，不用再表現自己。
18．從來不說孩子比別的孩子差。
19．絕不用辱罵來懲罰孩子。
20．在孩子乾的事情中，不斷尋找值得讚許的東西。
21．不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。
22．不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
23．不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發表自己的觀點，養成面善心惡的性格。
24．不要過分誇獎孩子。以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣。赞德行,不赞技能.
25．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。
26．讓孩子正確樹立心目中的偶像。
 成長篇：
1．給孩子一些私人空間。
2．給孩子選擇的機會和權利。
3．讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。
4．讓孩子做想做的事。
5．讓孩子做一些力所能及的家務，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。 6．為孩子準備一個陳列架，讓他在上面展示自己製作的物品。
7．認真地對待孩子提出的正經問題和看法。
8．及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。
9．記得經常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛！
10．隨時關注他（她）的進步，並也讓他（她）自己知道自己的進步！及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。
11．多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。
12．不要給孩子貼上“笨”的標籤。
13．家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。
14．要學會真誠地讚美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。
15．讓孩子經常有機會和他的同伴在一起。
16．關心孩子的身體健康，更關注孩子的情感需要。
17．先成人再成才，教育的根本目標是培養人，一個健全的人。
18．在生活中創設一些困境，和孩子一起度過。
19．鼓勵孩子盡量不依賴成年人。
20．了解孩子有哪些朋友，這很重要。
生活篇：
1．給孩子一些錢，讓孩子學會理財。
2．沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。 3．經常和孩子郊遊。
4．睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡！
5．如果有條件,每天晚飯過後和孩子到戶外散散步。
6．快樂與孩子一起分享！
7．對小傢伙開心的笑，並希望他（她）也常笑！
8．幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
9．鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。
10．給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。
11．教會孩子騎自行車，游泳,這都是進入社會的一種基本技能。
12．每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。
13．夫妻實在要吵架，請一定要記住：避開孩子
14．每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎？ 15．不給他留有太多的物質遺產，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快樂的人生。
16．著重進行孩子的生活能力和行為習慣的培養。
17．父母對自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，同時父母也是他們值得學習的榜樣
18．父母之際間要互相謙讓，相互諒解
19．不要太關心孩子。 “自己的事情自己做”，以免孩子養成以我為中心的壞習慣。
20．不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養成性格孤僻的惡習。
21．不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權得與義務” 的關係。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。
22．生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。
23．對孩子的愛要穩定，不要一會兒晴，一會兒陰。
學習篇：
1．和孩子一起讀書，家長可以看看報，一個好的學習夥伴很重要。
2．孩子在家學習，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學習環境很重要。 3．不要逼孩子學自己不喜歡的東西。
4．不要因為孩子的成績而責罵孩子。
5．不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒有出息。 6．教他（她）足以帶來成就感的知識：古詩、數字、故事、家務、玩耍、交朋友···
 7．教育孩子讀好書、好讀書
8．不要對孩子的學習成績表示太大的關注，那樣會造成孩子學習緊張，壓力增大。
9．不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現象的原因，反思一下有沒有自己的責任。
10．孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍.
娛樂篇：
 1．和孩子一起看他喜歡的動畫片、一起聽他愛聽的故事等。
 2．和孩子一起玩遊戲、鍛煉身體。
 3．控制孩子看電視的時間，每天在半個小時到一個小時之間。
 4．多讓孩子看一些少兒節目：動畫片、益智節目等，少看動作片、連續劇。
 5．孩子看電視時，家長們適時地陪他​​們一起，並且對裡面的內容作一些講解與討論。
 6．春天可以和孩子騎自行車去郊遊，夏天和孩子一起去河邊游泳，秋天則背著鐵鍋和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。
 7．允許孩子收集各種廢棄物。
 8．孩子的朋友來做客時要表示歡迎。
  9．和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做事要負責任，同時下輸了要承認，家長有時也要放手讓孩子贏一兩盤，這對孩子來說很重要。
告訴孩子的話
（一）對你不好的人，你不要太介懷，在你一生中，沒有人有義務要對你好，除了我和你媽媽。對你好的人，你一定要珍惜、感恩。
（二）沒有人是不可代替，沒有東西是必須擁有。看透了這一點，將來就算你失去了世間最愛的一切時，也應該明白，這並不是什麼大不了的事。
（三）生命是短暫的，今天或許還在浪費著生命，明日會發覺生命已遠離你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，預期盼望長壽，倒不如早點享受。
（四）愛情只是一種感覺，而這感覺會隨時日、心境而改變。如果你的所謂最愛離開你，請你耐心地等候一下，讓時日慢慢沖洗，讓心靈慢慢沉澱，你的苦就會慢慢
 淡化。不要過分憧憬愛情的美，不要過分誇大失戀的悲。
（五）雖然，很多有成就的人士都沒有受過很多教育，但並不等於不用功讀書，就一定可以成功。你學到的知識，就是你擁有的武器。人，可以白手起家，但不可以手無寸鐵，緊記！
（六）你可以要求自己守信，但不能要求別人守信，你可以要求自己對人好，但不能期待人家對你好。你怎樣對人，並不代表人家就會怎樣對你，如果看不透這一點，你只會徒添不必要的煩惱。
（八）親人只有一次的緣分，無論這輩子我和你會相處多久，也請好好珍惜共聚的時光，下輩子，無論愛與不愛，都不會再見。
     最重要父母的言傳身教！愛會傳遞！