【少年班課堂紀要】
一 用恭敬心、真誠心讀誦弟子規全文；全體起立面向大成至聖先師孔子像行三鞠躬禮；師生互相行禮；課程開始。
二 檢查作業完成情況及復習上週內容
——寬轉彎：注意安全，不讓自己受傷
——執盈：拿物件時的恭敬心
——入虛室：慎獨的態度，“十目所視，十指所指”
——健康飲食，注意日常生活中的均衡營養
三《孝經》
下週起少年班在學習弟子規的同時, 我們穿插學習孝經, 因為“孝”是中華文化的道德根本。
真人真事：“願天下的父母，老有所養，安度晚年” （見附件）。文章很感人，老师读了两遍，每遍都含泪读完。
四 學習新經文：事勿忙，忙多錯；勿畏難，勿輕略
事勿忙，忙多錯
— 忙之前，先看清自己的目標
* 懶人曬太陽的故事
* 方向錯了，越忙離目標越遠，忙－－盲－－茫，南轅北轍的故事。
* 笑話：一生茫然，一直想急切地進入人生的下一個階段。
* 給自己寬裕的時間做事，這樣我們不會慌亂，也能體會到生活給我們帶來的意想不到的驚喜。請看以下的實驗。
《華盛頓郵報》-- 在美國地鐵裏的一個實驗：
2007年一個寒冷的上午，在華盛頓特區朗方廣場地鐵站裏，一位男子用一把小提琴演奏了6首巴赫的作品，共演奏了45分鐘。他前面的地上，放著一頂口子朝上的帽子。顯然，這是一位街頭賣藝人。沒有人知道，這位在地鐵裏賣藝的小提琴手，是約夏‧貝爾，世界上最偉大的音樂家之一。他演奏的是一首世上最復雜的作品，用的是一把價值350萬美元的小提琴。
。。。。。。
【試驗目的】
精心策劃這樣一個試驗，《華盛頓郵報》針對的問題是：
一、在平凡的地方、不方便的時刻，我們能夠感知到美嗎？
二、如果能夠感知到的話，我們會停下來欣賞嗎？
三、我們會在意想不到的情況下認可天才嗎？
【實驗結果】
沒有什麼結果，最後的結果只是試驗者丟給讀者的思考題。
當世界上最好的音樂家，用世上最美的樂器來演奏世上最優秀的音樂時，如果我們連停留一會兒傾聽都做不到的話，那麼，在我們匆匆而過的人生中，我們又錯過了多少其它東西呢？
— 確定目標後，規劃時間
* 重要的事先做（First things First),介紹如何根據事情的重要程度，緊急程度分類
“物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣”
* 介紹實驗：瓶子是先裝石頭，再放沙子，最後放水
石子代表重要的事，如果先放沙子裝滿瓶子，石子就放不進去了。
— 應事時，要從容
* 舉例：開車時，不爭搶
* 堅持：日日行不怕千萬里，事事做不怕千萬事
五 觀看視頻，“舌尖上的中國” - 豆腐篇
課程結束：總結、回顧本堂學習內容；全體起立合掌恭誦感恩詞；學生排隊向老師行鞠躬禮道別。
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