Mar 22, 2012

少年班紀要

【本週之星】 荊含慈

荊含慈的一聲叮嚀讓媽媽淚流滿面。以下短文出於由利麗女士的家長回執:
初春的早晨空氣很清爽,有一點風,天上飄著小雨。我們一路走,一路談天,到路口時,claire讓媽媽趕快回家,媽媽擁抱了一下claire, 目送她一程。這時風夾著雨吹到臉上,我不由覺得很冷。這時,claire 用她一向清脆的聲音叮囑了一聲:媽媽,戴上帽子。,我趕緊戴上帽子,確實不冷了。這一聲叮嚀,一般都是媽媽囑咐孩子的,今天是孩子來告囑媽媽,真​​是暖到了媽媽的心裡。九年多的風雨辛酸,就在claire這一聲關懷的話語中,化成了媽媽的欣慰,不由得淚流滿面。

【觀看視頻】

武训7岁丧父,乞讨为生,求学不得。14岁后,多次离家当佣工,屡屡受欺侮,甚至雇主因其文盲以假帐相欺,谎说3年工钱已支完。武训争辩,反被诬为讹赖,遭到毒打,气得口吐白沫,不食不语,病倒3日。吃尽文盲苦头,决心行乞兴学。 
。。。
1896)四月二十三日,武训在朗朗读书声中含笑病逝于临清御史巷义塾,终年59岁。师生哭声震天,市民闻讯泪下,自动送殡者达万人,遵遗嘱葬于柳林崇贤义塾旁。10年后,清廷将其业绩宣付国史馆立传,并为其修墓、建祠、立碑。
。。。
清朝末年生活在社会最底层的一个乞丐,冠县柳林人武训靠着乞讨敛钱,经过三十多年的不懈努力,修建起了三处义学,购置学田三百余亩,积累办学资金达万贯之多,这无论是在中国还是在世界教育史上都是绝无仅有的事情,所以有人称颂他是千古奇丐(冯玉祥语)。 (更多資料,請閱:百度百科-武訓

請閱,古清生的散文:一个乞丐的心灵


【少年班紀要】

複習:敬字
-古人練字認真,對寫字很恭敬
-敬字亭:敬字亭的建造,源自倉頡造字傳說,相傳倉頡造字時「天雨粟,鬼夜哭」,所以古人敬字惜書,便造了敬字亭。古蹟專家姚其中表示,其實敬字亭就是焚化爐,專門焚燒白紙黑字,以祭祀倉頡,求取保佑功名、記帳、詩詞等文字書寫順利。姚其中說,古人焚燒字紙,表示對文字的尊重,所以以前又有所謂的「拾字人」職業,專門沿街收集撿拾紙張,放入字紙簍,然後拿到敬字亭焚燒。相傳文字焚燒後會幻化成蝴蝶,化作語言傳遞給倉頡。
-除了敬字外,還要敬書,書看後,放回原位。

經文學習:列典籍,有定處;讀看畢,還原處
- 先找好固定之處放書
- 用後,換回原處
引申:心中有定處(道德律,做人的原則,弟子規),在接人待物之後,不忘回到自己的精神家園。 

敬書:
-聖書是聖人之言,讀畢歸原,是尊師重道。 
-圖書館:從書架取下書後,看完書放回書車,不能隨便放入書架,否則他人找不著書。 (替別人著想)
-在別人家做客,用過的東西,放回原處,是對主人的尊重。
-借別人的書要愛護。不能弄髒、弄缺損。
舉例:孫老師借別人的書,都會包一個書套,一則保護書;二則對書的主人表達謝意。
-對書越恭敬,越可以從中學到智慧。

【動物歸原】

呂老師重訪弟子規少年班,和同學們分享了她對 "動物歸原" 的感想:

何謂:「動物歸原」?
動物︰依照經文的意思,表事物改變原來位置或脫離靜止狀態。
歸原:意如其字,就是回歸到最初的、本來的事務起源和根本。

綜觀世間萬事萬物,不論是日出日落、月圓月缺、潮漲潮落、花開花謝、冬盡春來,每一個事物都是遵守動物歸原的法則而行,如此才能週而復始、萬象更新。人生亦是如此!人說:「人生有如列車、車站。」;有上車的、下車的,有進站的、出站的。生活亦像一個漏斗,得到了,也失去了。因此,偶爾讓自己放空一下,讓心情歸零一下,生活才會過得輕鬆、自在。人心一浮動起來,有如脫韁之馬,很難控制。歸原、歸零,就是偶爾要回頭看看、審視,否則永遠不停地在追尋,而不知道自己失去了什麼或是走偏了。
... ... (全文請閱:動物歸原)

兒童班紀要

兒童班紀要】

1.
分享家長回執.
2.
討論動畫片<<趙孝爭死>>,學習趙孝愛護兄弟,孝順父母,誠實守信的優點.
             
提問: 我們應該怎樣處理兄弟姐妹之間的關係?
3.
繼續學習
      
凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉
      
話說多 不如少 惟其是 勿佞巧
      
姦巧語 穢污詞 市井氣 切戒之
4.
故事: 季札掛劍
周朝時吳國有位公子名叫季札,一次奉命出使魯國,路過徐國,徐國的國君很喜歡季札身上配掛的寶劍,卻沒有說出口,季札心裏知道,可是寶劍是使者身份的象徵不能隨便給人。等季札出使回國,經過徐國時才知徐國國君已死,他便把寶劍掛在徐國國君的墳墓上,他的隨從說:「徐國國君已死,你何必再把寶劍給他呢?」季札說:「我的心早就想寶劍贈與他,怎麼可以因為他死了就違背諾言呢?
5.
總結說話的技巧:
 ------
少用命令的口氣.
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少用批評的語氣.
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態度要恭敬.
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經常使用謝謝” “對不起” “沒關係等禮貌用語.
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話多不如話少,話少不如話好.

第37期家長班小結

【第37期家長班小結】

                 
          人生幸福的根基就在愛與感恩中

     這期的學習內容:
  
  “道人善即是善。人知之,愈思勉。揚人惡,即是惡。疾之甚,禍且作。善相勸,德皆建。過不規,道兩虧。凡取與,貴分曉。與宜多,取宜少。將加人,先問己。己不欲,即速已。恩欲報,怨欲忘。報怨短,報恩長。待婢僕,身貴端。雖貴端,慈而寬。勢服人,心不然。理服人,方無言。”
   
    蔡老師如是說:
——
當大家聽到很多善人的行持,善人的風範,每個人心中都會生起這種效法之心,因為“人之初,性本善”。會讓更多的人得利益。
——
假如別人有善我們都不稱揚,別人一有一點小惡馬上就到處​​傳,這樣不只折損了自己的福分,更大的罪過是影響了團體跟社會的風氣。那將造成很大的社會問題,人與人將會紛爭不斷。
——
“善”必須先分辨真善假善、是善非善,當你判斷正確才能夠去勸,不然到時候是非都沒分清楚,那就不見得是利益到他人。
——
我們處眾當中必要以和為貴,然後在該規勸的時候再抓住機會,要“揚善於公堂,規過於私室”,也要顧及他人的面子。
——
當你一讓,成全了德行,成全了家庭的和睦,而這一讓也積累了自己的福分。
——
人不能隨順煩惱對應事情,不能隨順自己的習性,要隨順天理、隨順人心去做。
——
當我們不願意別人批評我們、別人侮辱我們,或者別人傷害我們,我們都不願意別人這樣對待我們。那我們同理,人同此心,心同此理,也不應該去傷害、不應該去批評、不應該去指責他人,用這一分心去體諒別人。
——
理智應該是可以讓人生全面發展。你的情當中沒有智,那叫濫情;你的智當中沒有情,那叫薄情。
——
什麼是情?什麼是智?有真情者必有真智,有真智者必有真情,情智不二才是真情真智。
——
當一個人能念念不忘恩德,不忘父母、不忘師長、不忘眾人對他的恩德,他的精神生活一定非常充實。
——
一個人幸福的根基就在愛與感恩之中。當他懂得愛、懂得付出,他會體認到自己的價值,施比受更有福。
——
人與人難免會發生衝突,但是我們之前也有說到“可惡之人必有可憐之處”,他也是沒學過做人才會跟我們發生衝突。那還是要先反省自己​​,假如自己沒有錯,要進一步包容別人。
——
一個人常常會批評別人,就是內心不平。那他的心為什麼會不平?因為可能成長過程或者現在的家庭讓他的心無法平息,都是內心有很多苦沒有好好的處理掉。
——
不管善緣惡緣,只要我們的心保持平等、保持慈悲,相信縱使是惡緣也會轉成善緣。
——
其實我們很多的執著只要轉一個念,當場從執著就變成智慧。
——
我們要感謝傷害我們的人,因為他們磨鏈了我們的心智;
         
      感謝欺騙我們的人,因為他們增進了我們的見識。
         
      感謝絆倒我們的人,因為他們強化了我們的能力;
          
     感謝遺棄我們的人,因為他們教導我們應該獨立。
         
      感謝斥責我們的人、罵我們的人,因為他增加了我們的定慧
——
你人生能靠誰靠到終老?不可能!這個「靠」不是肉體上的靠,一個人要有心智的成長,你的一生最重要要靠的是自己的真實智慧。

家長分享:
    楊若夢女士做了主要發言。她談了對“待婢僕身貴端。雖貴端,慈而寬。”的理解。她例舉了自己有一次因為匆忙,在給乞丐布施時,不夠尊重,被一邊的女兒批評為“不禮貌”和回國同學聚會,大家對餐廳服務員的傲慢態度,發現《弟子規》這句話在生活中落實的不易。同時真切的覺得要感謝這些人給我們有機會修正自己的行為。由此她還反省自己以往對父母、丈夫和孩子行為態度上的不妥,感覺自己以往的自私和不懂事對家人的傷害,對自己的過錯非常的後悔,並發心懺悔和改過。另外她也從吃素和女兒受外傷的經歷中體悟到“將加人,先問己。己不欲,即速已”不僅僅是與人相處要有同理心,其實對動物也要有同情心,盡量不要傷害動物。她回顧了學習聖賢教育前自己做的許多看似普通的事情,回頭再觀,確實有很多不妥和錯誤。她說:隨著學習的深入和不斷的反求諸己,看到自己以前的過失,深深懺悔,決心後不再造。她發自內心的真誠剖析,也打動了在場的家長們,令大家感動。
   
正如蔡老師所說:有真情者必有真智。在學習反省懺悔的過程中,我們的心智在成長,我們的人生也會越來越充實。
   
蔡老師說:一個人幸福的根基就在愛與感恩之中。最后家長們分享了兩個關於愛和感恩的故事。
   
    
  故事: 愛成就未來
      弗萊明是一個窮苦的蘇格蘭農夫,有一天當他在田里工作時,聽到附近泥沼裡有人發出求救的哭聲。於是,他放下農具,跑到泥沼邊,發現一個小孩掉到了裡面,弗萊明忙把這個孩子從死亡的邊緣救了出來。
     
隔天,有一輛嶄新的馬車停在農夫家,走出來一位優雅的紳士,他自我介紹是那被救小孩的父親。紳士說:“我要報答你,你救了我兒子的生命。”農夫說:“我不能因救了你的小孩而接受報答。”
       
就在這時,農夫的兒子從屋外走進來,紳士問:“這是你的兒子嗎?”農夫很驕傲地回答:“是。”紳士說:“我們來個協議,讓我帶走他,並讓他接受良好的教育。假如這個小孩像他父親一樣,他將來一定會成為一位令你驕傲的人。”
       
農夫答應了。後來農夫的兒子從聖瑪利亞醫學院畢業,成為舉世聞名的弗萊明亞歷山大爵士,也就是盤尼西林(青黴素)的發明者。他在1944年受封騎士爵位,且得到諾貝爾獎。
      
數年後,紳士的兒子染上肺炎,是盤尼西林救活了他的命。那紳士是上議院議員丘吉爾。他的兒子就是英國政治家丘吉爾爵士。
      
農夫的一個善舉,竟然給世界帶來瞭如此重大的變化,善莫大焉。
    
 http://lizhi.opendigest.org/html/4/0/71/1.htm
  

   
   故事:學會感恩
    史蒂文斯失業了,一切來得那麼突然。這是一個軟件業的戰國時代,每天都有新公司誕生,也有老公司消失。失業的時候,史蒂文斯的第三個兒子剛剛降生。後來,有一家軟件公司招聘程序員,待遇不錯,史蒂文斯滿懷希望趕過去。
      
應聘的人很多,經過簡單交談,公司通知他一個星期後參加筆試。憑著過硬的專業知識,史蒂文斯輕鬆過關,兩天后參加面試。面試的問題讓他措手不及,關於軟件業未來的發展方向,他從來沒有認真思考過。
      
應聘失敗,可他感覺收穫不小,覺得必要寫封信,以表感謝之意。他提筆寫道:“貴公司花費人力物力,為我提供筆試、面試機會,使我大長見識,獲益匪淺。
      
這是一封奇特的信,落聘的人毫無怨言,竟然還給公司寫來感謝信,總裁看了,一言不發。
     
  新年即將來臨,這一天,史蒂文斯收到一張精美的賀卡:“尊敬的史蒂文斯先生,如果您願意,請和我們共度新年。祝您新年快樂。”
       
賀卡是軟件公司寄來的。原來,上次招聘的一個員工離職,出現空缺,他們不約而同地想到了史蒂文斯。那家公司就是美國微軟。十幾年後,憑著出色的業績,史蒂文斯當上了副總裁。
     
以感恩的心態面對一切,你會發現,機會往往出現在不經意間。
     
只有我們時時懷著一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦,無論多大的風雨,無論有多少艱難,我們都可以勇敢地去面對,去挑戰,永不放棄。
    有這樣一句話:“所謂幸福,是有一顆感恩的心,一個健康的身體,一份稱職的工作,一位深愛你的愛人,一幫信賴的朋友。”在詮釋幸福的眾多涵義中, “感恩的心”當之無愧居於首位。
人從有了生命的那天起,便沉浸在恩惠的海洋裡,人的一生得到過太多的人幫助,人生有太多需要感謝的人!所以,必須學會感恩!
   
http://lizhi.opendigest.org/html/4/0/77/1.htm

感谢各位家长的积极参与和分享!