【少年班紀要】
【複習】
1.
東西的故事（地球日）
2. 優點盒
3. 善心做善事，世界會變得更美好
【生活實例】肖雲瀚因網絡而受學校處罰
一，請肖雲瀚同學講解事件的經過
1，看見一個學校校友創建的基於Facebook的漫畫網絡。
2，自己創建了一個類似的網絡。通過漫畫的方式記錄身邊有趣的人和事。
3，接受學校其他同學作為網絡管理員，他們與創建者有平等的權限。
4，肖雲瀚因為自己忙，將網絡轉交給別的同學全權管理。
5，曾發表過一個署真名的帖子，要求漫畫發布者，不能在此網站上用髒話。
6，有成員發表敏感帖子，有侵犯老師的嫌疑，被校方查覺。
7，校方極其認真對待此事，要求雲瀚交出同學名單，但云瀚權衡以後，不願公佈名單。
8，最終因雲瀚媽媽介入，非常誠懇地向校方道歉，表示家長監督不利，校方才把對雲瀚同學的處罰降到最低：被停課三天。
二，討論話題
1，學校的榮譽。學校曾因為一位同學在網絡上謾罵老師而被開除。
2，事件後的認錯。肖雲瀚及其媽媽的認錯過程。
3，網絡的影響力。
4，珍惜上學的權利。不能上學對人的影響，校方曾表示會作開除處理。
5，承擔別人的過錯。
6，與家長的溝通。肖雲瀚在整個事件中，和媽媽交流得很充分，比如：對即將到來的懲罰的恐懼、不能上學的傷感。
【非聖書，屏勿視】 電視
1，如果古人有電視的話，我們可能失去許多優良作品（美國孩子每週看30小時的電視，4小時/天，過度的電視讓孩子學習能力下降)
2, 看電視與大腦的關係（老鼠實驗），被動的看電視活動，取代了主動的參與（比如：講故事、做遊戲、和家人聊天、運動、散步、去大自然裡、和小伙伴玩、寫字、做題……）
3，電視與眼睛草原上有許多孩子是千里眼，因為他們看得很遠。生活在城市裡的孩子視線有限，電視加劇了視力下降（電視熒屏閃動次數是50-60次/秒，神經系統的反應是20次/秒。電視是直射光，眼睛適應的是反射光）。
4，電視與專注力。換頻道，插播廣告都會降低我們對事物的專注力。
【华德福教育】拒絕電腦
在科技現代化的今天，全美各地學校爭相為課堂配備電腦和其他高科技産品，但在衆多矽谷科技精英子女雲集的加州Waldorf私立學校半島校區，卻見不到任何高科技的影子。在這些家長和教育家看來，電腦不能和教學混為一談。
Waldorf學校半島校園開設9個班，電子灣（eBay）、谷歌、蘋果、雅虎和惠普等矽谷大公司的許多僱員都把孩子送到這裡就讀。但該校的教學工具卻只是筆紙、毛衣針或泥巴，找不到任何一台電腦。校方不僅不在教室安裝電腦，也不贊成學生在家使用電腦。該校3/4學生的家長有很強的高科技背景。Waldorf在全美有160個校園，專注於學生的創造性動手學習能力。該校認為電腦有礙學生的創造性思考、運動、人際接觸和注意力。Waldorf的教學方法已延用近一個世紀，如今深受電腦專家擁戴，大大緩解了有關電腦在教育中扮演角色的辯論。
50歲的伊格爾從達特茅斯大學取得電腦科學學位，現任谷歌公關高管，專為董事長施米特撰寫演講稿。伊格爾就很反對教育需要科技輔助這一理念，在他看來，iPad應用軟件可更好培養孩子閲讀和算術能力的想法「很可笑」。雖然伊格爾使用iPad和智能電話，但他5年級的女兒還不懂如何使用谷歌，他13歲的兒子也才剛開始學習上網。在其他學校積極裝備電子化課堂時，Waldorf卻推崇簡單和減速，教室裡只有黑板和彩色粉筆、擺滿百科全書的書架，以及塞滿練習冊和鉛筆的木製課桌。...... ( 紐約時報)
