【觀看視頻】
【地球一小時】
Montréal 弟子規傳統文化學習班支持2012地球一小时活動: 3月31日（星期六）20:30 熄灯一小时，世界将因您而改变.
我們鼓勵同學們在這個特殊的一小時裡, 關上電燈, 電視, 電腦, 電子遊戲等等. 點上一盞燭燈, 和家人坐在一起, 守著燭光, 講故事, 聊天, 分享心得. 通過這一回歸傳統善舉, 表達對地球的敬意. 或許, 這一小時帶來的快樂, 在未來給我們留下溫馨的回憶.
【水知道答案】
我們一起觀看了幻燈投影：水知道答案。體會環境，心境對水結晶的影響。
【少年班紀要】
【溫故知新】
：“那是什麼？”（對父母說話，要有耐心）
雖有急，卷束齊（外有急事，心中從容，把物品整理好）
有缺壞，就補之（修補是敬物、惜物、惜福、造福）
【經文學習】非聖書、屏勿視；蔽聰明，壞心志
【學習目標】遠離不良媒體的誘惑，非禮勿視
【古代故事】
-- 申國夫人教子（四勿：非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿信、非禮勿動）
北宋的呂希哲，官封榮國公，他的母親申國夫人教訓兒子樣樣事情都要循規蹈矩。呂希哲只有十歲的時候，無論寒來暑往，整日站在他的母親身旁，母親不叫他坐他是不敢坐的，每天一定要衣帽整齊才能見長輩。平常在家裡，不管天氣怎樣熱，在長輩身邊，不准脫去頭巾和鞋，衣服必定要整齊，更不准到茶坊酒館裡去，所以市井上不正當的說話，不正當的聲音，呂希哲的耳朵裡並沒有聽到過；不正經的書本，呂希哲的眼睛裡沒有看見過。因此後來呂希哲成了有德行的、與眾不同的大人物。
【故事】
-- 康熙皇帝庭訓（二十歲前，不看小說，用聖書檢點自己的行為）
康熙皇帝他在對他後代子孫的庭訓裡頭，他就交代，交代什麽？他交代二十歲之前，不要給他讀小說，他說很容易染習到這種權謀智巧。尤其他們涉世未深，不懂得明辨是非之下，你這麽小就給他看這些人心態上惡的這一面，小說裡頭都是杜撰的；有這一面的污染，從小就應該要禁止。康熙皇帝他同時也自我要求勉勵，他怎麽講？他說：朕貴為天子，有很多話聽不到，因為很多人不敢跟他講實話。他如何來警惕自己，到底有沒有犯過失？他說他唯一每天都一定要做的事情，就是讀古書。讀聖賢的經典來檢查每日所作所為，是不是哪裡有過失、哪裡有缺失？施政方面哪裡有缺失？他完全按照聖賢的經典來檢點自己。
【課堂實驗】墨水與清水
1.拿出一瓶清水，及一小罐墨水，問學生：「如果滴一滴墨水下去，你猜要花多久可以把整瓶清水變黑？」（實際操作給學生看，滴一滴墨水進去） 。
2.接著拿著染黑的水，問學生：「現在誰可以幫老師把這瓶水再變回清水？」
3.分享：我們滴一滴墨水到清水中只要幾秒鐘就會擴散開來污染了一杯水，可是要把一杯弄髒的水重新過濾變成清水，卻要花費十幾倍的時間，甚至無法還原。我們的心就像清水一樣，一旦看了不好的書，一下子就被污染了，很難再變回原來純潔無瑕的樣子，所以書本的選擇格外重要
引申：心靈被污染是瞬間的，可是讓心重新潔淨，需要很大的努力。比如：睡懶覺的習慣可以幾天內就形成，可是堅持早起的好習慣可能需要一個月。
【良書是益友】
- 為什麼要看經典？經典存在了數千年，被時間印證了是潔淨心靈的好書。這些書不會去迎合人們當下的慾望。
-不好的書：一些漫畫書、有關暴力的書、鬼怪的書
-好書：
名人傳記（介紹幾本人物傳記）
讓我們感動的書（ 介紹一本感恩故事書，講了其中的一個故事：川端康成《父母的心》）
勵志的書（比如：《青少年的七個好習慣》）
。。。。。。
【真實人生】一位美國議員的成長經歷
赫特出生在美國，只有國中的學歷，但是，他靠著不斷的進修努力，後來當上了美國的國會議員，以下就是他年輕時的故事：
赫特小時候，家裡環境並不好，所以國中畢業之後，就沒有繼續升學讀書，在一家雜貨店里當店員，學做生意。下班以後，他就和一些年紀相仿，而且也沒繼續讀書的人一起去玩耍：有時到舞廳去找女孩子聊天，或者到遊樂場所去打電動遊戲，每天一樣的玩樂方式，過著沒有目的的生活。
有一天，他在路上看見一個摸骨師，正在幫人家摸骨算命，赫特一時好奇，就請摸骨師幫自己看看有沒有什麼長處。摸骨師在摸完了赫特的頭以後，告訴他說：「你有一副很好的頭骨，不曉得平常喜歡看些什麼書呢？」赫特很不好意思地回答說：「都是一些漫畫，和愛情小說。」摸骨師停頓了一下，鄭重地說「讀那種閒書總比不上讀正書好，而且你的頭骨很好，畢竟不適合讀閒書。為什麼不讀些好書呢？像歷史、傳記之類的書籍，要養成讀正書的習慣啊。」
摸骨師的這番話，給赫特帶來了很大的鼓舞，原以為一生只能在雜貨店當學徒的赫特，怎麼也沒想到竟會有人稱讚他的頭骨好，適合讀正書。於是，赫特求學的信念因此被激發出來，他開始認真地看正書。十六歲那年，赫特把每個星期的零用錢，省下了一半來買書，一年之中，就把英國歷史、美國歷史都看完了。從書中，赫特第一次知道了種種的社會問題，也開始學習思考解決社會問題的方法。就這樣，赫特愛上了讀書，而且只要一有空閒的時間，就會到圖書館去看書，這些經驗也為他日後在議會中的工作，奠立了良好的基礎。
後來，在赫特的自傳中提到，他也曾經花時間去聽廣播、看電影，因為他認為那也是一種吸收知識的好方法，但是他最後總結說，再好的電影或廣播，也比不上一本正書。他之所以能夠成功，真要感謝那位摸骨師，激勵他養成讀正書的習慣
－講解傳記對人的影響
【 防止孩子過度上網】
電視、網絡及電子遊戲中也有許多不良信息，網絡是吸引青少年的另一個媒體。不同的家庭有不同防止過度上網的方法：
1，荊含慈家長，考慮自己上網太多，無法給孩子作表率。幾年前決定家裡不再使用網絡，這樣親子有更多的時間在一起。
2，一位家長通過設置網絡路由器的方式，讓家里人只在每天的固定時間（晚上6pm~9pm)能使用網絡。全家共同遵守這一時間，沒有例外。
3，一位家長引導孩子參與了各種文體活動。這位十四歲的孩子因為有大量的體育訓練及比賽，沒有時間去上網及做其他不良活動。
4，一位家長晚上陪孩子一起學習、讀書、聊天，每天如此。
【回家作業】
1/ 寫一篇讀書心得（可以是讀後感或向其他同學推荐一本好書）
2/ 抄寫“餘力學文”經文
